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如圖,⊙A和⊙B是外離的兩圓,兩圓的連心線分別交⊙A、⊙B于E、F,點(diǎn)P是線段AB上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與E、F重合),PC切⊙A于點(diǎn)C,PD切⊙B于點(diǎn)D,已知⊙A的半徑為2,⊙B的半徑為1,AB=5.
(1)如設(shè)線段BP的長(zhǎng)為x,線段CP的長(zhǎng)為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(2)如果PC=PD,求PB的長(zhǎng);
(3)如果PC=2PD,判斷此時(shí)直線CP與⊙B的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.

解:(1)∵PC是圓A的切線,
∴∠ACP=90°
在Rt△ACP中,AC2+CP2=AP2
∴4+y2=(5-x)2
∴y=(1<x<3);

(2)∵PC=PD,

∴x=(符合要求)
∴PB的長(zhǎng)為

(3)∵PC=2PD,
=2,∠ACP=∠BDP=90°,
∴△ACP∽△BDP,
∴∠APC=∠BPD,
過(guò)點(diǎn)B作CP的垂線交CP的延長(zhǎng)線于H,
∵∠APC=∠BPH,
∴∠BPD=∠BPH,
又∵BD⊥DP,BH⊥PH,
∴BD=BH,
∴直線CP與圓B相切.
分析:(1)由PC是圓A的切線,可得∠ACP=90°,在Rt△ACP中,由AC2+CP2=AP2,即可求得y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)由PC=PD,可得,解此方程即可求得PB的長(zhǎng);
(3)首先易證△ACP∽△BDP,可得∠APC=∠BPD,然后過(guò)點(diǎn)B作CP的垂線交CP的延長(zhǎng)線于H,可得BD=BH,則可得直線CP與圓B相切.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓的切線的性質(zhì)與判定,勾股定理的應(yīng)用,圓與圓的位置關(guān)系等知識(shí).此題難度適中,解題的關(guān)鍵是注意方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙A和⊙B是外離兩圓,⊙A的半徑長(zhǎng)為2,⊙B的半徑長(zhǎng)為1,AB=4,P為連接兩圓圓心的線段AB上的一點(diǎn),PC切⊙A于點(diǎn)C,PD切⊙B于點(diǎn)D.
(1)若PC=PD,求PB的長(zhǎng).
(2)試問(wèn)線段AB上是否存在一點(diǎn)P,使PC2+PD2=4?如果存在,問(wèn)這樣的P點(diǎn)有幾個(gè)并求出PB的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到某處,使PC⊥PD時(shí),就有△APC∽△PBD.請(qǐng)問(wèn):除上述情況外,當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到何處(說(shuō)明PB的長(zhǎng)為多少;或PC精英家教網(wǎng)、PD具有何種關(guān)系)時(shí),這兩個(gè)三角形仍相似;并判斷此時(shí)直線CP與⊙B的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙A和⊙B是外離的兩圓,兩圓的連心線分別交⊙A、⊙B于E、F,點(diǎn)P是線段AB上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與E、F重合),PC切⊙A于點(diǎn)C,P精英家教網(wǎng)D切⊙B于點(diǎn)D,已知⊙A的半徑為2,⊙B的半徑為1,AB=5.
(1)如設(shè)線段BP的長(zhǎng)為x,線段CP的長(zhǎng)為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(2)如果PC=PD,求PB的長(zhǎng);
(3)如果PC=2PD,判斷此時(shí)直線CP與⊙B的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,⊙A和⊙B是外離兩圓,⊙A的半徑長(zhǎng)為2,⊙B的半徑長(zhǎng)為1,AB=4,P為連接兩圓圓心的線段AB上的一點(diǎn),PC切⊙A于點(diǎn)C,PD切⊙B于點(diǎn)D.
(1)若PC=PD,求PB的長(zhǎng).
(2)試問(wèn)線段AB上是否存在一點(diǎn)P,使PC2+PD2=4?如果存在,問(wèn)這樣的P點(diǎn)有幾個(gè)并求出PB的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到某處,使PC⊥PD時(shí),就有△APC∽△PBD.請(qǐng)問(wèn):除上述情況外,當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到何處(說(shuō)明PB的長(zhǎng)為多少;或PC、PD具有何種關(guān)系)時(shí),這兩個(gè)三角形仍相似;并判斷此時(shí)直線CP與⊙B的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(10)(解析版) 題型:解答題

(2003•舟山)如圖,⊙A和⊙B是外離兩圓,⊙A的半徑長(zhǎng)為2,⊙B的半徑長(zhǎng)為1,AB=4,P為連接兩圓圓心的線段AB上的一點(diǎn),PC切⊙A于點(diǎn)C,PD切⊙B于點(diǎn)D.
(1)若PC=PD,求PB的長(zhǎng).
(2)試問(wèn)線段AB上是否存在一點(diǎn)P,使PC2+PD2=4?如果存在,問(wèn)這樣的P點(diǎn)有幾個(gè)并求出PB的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到某處,使PC⊥PD時(shí),就有△APC∽△PBD.請(qǐng)問(wèn):除上述情況外,當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到何處(說(shuō)明PB的長(zhǎng)為多少;或PC、PD具有何種關(guān)系)時(shí),這兩個(gè)三角形仍相似;并判斷此時(shí)直線CP與⊙B的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年浙江省舟山市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2003•舟山)如圖,⊙A和⊙B是外離兩圓,⊙A的半徑長(zhǎng)為2,⊙B的半徑長(zhǎng)為1,AB=4,P為連接兩圓圓心的線段AB上的一點(diǎn),PC切⊙A于點(diǎn)C,PD切⊙B于點(diǎn)D.
(1)若PC=PD,求PB的長(zhǎng).
(2)試問(wèn)線段AB上是否存在一點(diǎn)P,使PC2+PD2=4?如果存在,問(wèn)這樣的P點(diǎn)有幾個(gè)并求出PB的值;如果不存在,說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到某處,使PC⊥PD時(shí),就有△APC∽△PBD.請(qǐng)問(wèn):除上述情況外,當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)到何處(說(shuō)明PB的長(zhǎng)為多少;或PC、PD具有何種關(guān)系)時(shí),這兩個(gè)三角形仍相似;并判斷此時(shí)直線CP與⊙B的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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