某市舉行“一日捐”活動,甲、乙兩單位各捐款30000元,已知“…”,設乙單位有x人,則可得方程,根據此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應補( )
A.甲單位比乙單位人均多捐20元,且乙單位的人數比甲單位的人數多20%
B.甲單位比乙單位人均多捐20元,且甲單位的人數比乙單位的人數多20%
C.乙單位比甲單位人均多捐20元,且甲單位的人數比乙單位的人數多20%
D.乙單位比甲單位人均多捐20元,且乙單位的人數比甲單位的人數多20%
科目:初中數學 來源: 題型:
(1)如圖,點A、B、C、D在一條直線上,填寫下列空格:
∵EC∥FD(已知),
∴∠F=∠ ( ).
∵∠F=∠E(已知),
∴∠ =∠E( ),
∴ ∥ ( ).
(2)說出(1)的推理中運用了哪兩個互逆的真命題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
6月5日是世界環境日,某校組織了一次環保知識競賽,每班選25名同學參加比賽,成績分別為A、B、C、D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成統計圖:
根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)把一班競賽成績統計圖補充完整;
(2)寫出下表中a、b、c的值:
平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | |
一班 | a | b | 90 |
二班 | 87.6 | 80 | c |
(3)請從以下給出的三個方面中任選一個對這次競賽成績的結果進行分析:
①從平均數和中位數方面比較一班和二班的成績;
②從平均數和眾數方面比較一班和二班的成績;
③從B級以上(包括B級)的人數方面來比較一班和二班的成績.
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