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【題目】綜合與實踐:

氫動力汽車是一種真正實現零排放的交通工具,排放出的是純凈水,其具有無污染,零排放,儲量豐富等優(yōu)勢,因此,氫動力汽車是傳統(tǒng)汽車最理想的替代方案.某實驗團隊進行氫動力汽車實驗,在一條筆直的公路上有兩地,小張駕駛氫動力汽車從地去地然后立即原路返回到地,小陳駕駛觀察車從地駛向.如圖是氫動力汽車、觀察車離地的距離和行駛時間之間的函數圖象,請根據圖象回答下列問題:

1兩地的距離是______,小陳駕駛觀察車行駛的速度是______

2)當小張駕駛氫動力汽車從地原路返回地時,有一段時間小陳駕駛的觀察車與氫動力汽車之間的距離不超過30千米,請?zhí)骄看藭r行駛時間在哪一范圍內?

【答案】1120 60;(2)小陳駕駛的觀察車與氫動力汽車之間的距離不超過30千米時,此時行駛時間的取值范圍是.

【解析】

1)從縱軸可看出兩地的距離是120,小陳駕駛觀察車行駛的速度是;(2)分別寫出距離和時間的函數解析式,再在范圍內:由求解.

1)從縱軸可看出兩地的距離是120,小陳駕駛觀察車行駛的速度是60

2)當小張駕駛氫動力汽車從地原路返回地時,氫動力汽車離地的距離和行駛時間間的函數表達式為:

.

小陳駕駛的觀察車離地的距離和行駛時間之間的函數表達式為:

.

范圍內:

時,

解得.

故小陳駕駛的觀察車與氫動力汽車之間的距離不超過30千米時,此時行駛時間的取值范圍是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線,直線和直線交于點,點是直線上一動點.

1 2 3

(1)如圖1,當點在線段上運動時,之間存在什么數量關系?請你猜想結論并說明理由

(2)當點兩點的外側運動時(點與點不重合,如圖2和圖3),上述(1)中的結論是否還成立?若不成立,請直接寫出之間的數量關系,不必寫理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】假設北碚萬達廣場地下停車場有5個出入口,每天早晨6點開始對外停車且此時車位空置率為75%,在每個出入口的車輛數均是勻速出入的情況下,如果開放2個進口和3個出口,8小時車庫恰好停滿;如果開放3個進口和2個出口,2小時車庫恰好停滿.2019年元旦節(jié)期間,由于商場人數增多,早晨6點時的車位空置率變?yōu)?/span>60%,又因為車庫改造,只能開放2個進口和1個出口,則從早晨6點開始經過________小時車庫恰好停滿.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為選拔參加八年級數學拓展性課程活動人選,數學李老師對本班甲、乙兩名學生以前經歷的10次測驗成績(分)進行了整理、分析(見圖①):

學生

平均數

中位數

眾數

方差

83.7

a

86

13.21

83.7

82

b

46.21

1)寫出ab的值;

2)如要推選1名學生參加,你推薦誰?請說明你推薦的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面資料:

小明遇到這樣一個問題:如圖1,對面積為a的△ABC逐次進行以下操作:分別延長ABBCCAA1B1C1,使得A1B2ABB1C2BCC1A2CA,順次連接A1B1C1,得到△A1B1C1,記其面積為S1,求S1的值.

小明是這樣思考和解決這個問題的:如圖2,連接A1CB1AC1B,因為A1B2ABB1C2BCC1A2CA,根據等高兩三角形的面積比等于底之比,所以2SABC2a,由此繼續(xù)推理,從而解決了這個問題.

1)直接寫出S1 (用含字母a的式子表示).

請參考小明同學思考問題的方法,解決下列問題:

2)如圖3P為△ABC內一點,連接APBPCP并延長分別交邊BCACAB于點DEF,則把△ABC分成六個小三角形,其中四個小三角形面積已在圖上標明,求△ABC的面積.

3)如圖4,若點P為△ABC的邊AB上的中線CF的中點,求SAPESBPF的比值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】給出下列命題:

①在直角三角形ABC中,已知兩邊長為34,則第三邊長為5;

②三角形的三邊a、b、c滿足a2+c2=b2,則∠C=90°;

③△ABC中,若∠A:B:C=1:5:6,則ABC是直角三角形;

④△ABC中,若 a:b:c=1:2:,則這個三角形是直角三角形.

其中,正確命題的個數為(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數軸上每相鄰兩點間的距離為一個單位長度,點對應的數分別是,且.

1)那么

2)點個單位/秒的速度沿著數軸的正方向運動,秒后點個單位/秒的速度也沿著數軸的正方向運動,當點到達點處立刻返回,與點在數軸的某點處相遇,求這個點對應的數;

3)如果兩點以(2)中的速度同時向數軸的負方向運動,點從圖上的位置出發(fā)也向數軸的負方向運動,且始終保持,當點運動到時,點對應的數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知ACB=DCE=90°,AC=BC=6,CD=CE,AE=3,CAE=45°,求AD的長.

(2)如圖2,已知ACB=DCE=90°ABC=CED=CAE=30°,AC=3,AE=8,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:ABBCDCBCAB=4CD=2BC=8PBC上的一個動點,設BP=x

1)用關于x的代數式表示PA+PD

2)求出PA+PD的最小值;

3)仿(2)的做法,構造圖形,求的最小值;

4)直接寫出的最小值.

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