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如圖所示，圖中所有的線段可分別表示為（）。

線段AB，BC，AC

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，在?ABCD中，點E，F在對角線AC上，且AE=CF．請你以F為一個端點，和圖中已知標明字母的某一點連成一條新線段，猜想并證明它和圖中已有的某一條線段相等（只須證明一組線段相等即可）．

（1）連接

；
（2）猜想：

；
（3）證明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，有三種不透明的卡片，除正面寫有不同數字外，其它均相同．將這三張卡片背面朝上洗勻后，第一次隨機抽一張，并把這張卡片標有的數字記

作一次函數表達式中的k，放回洗勻后，第二次再隨機抽取一張，并把這張卡片標有的數字記作一次函數表達式中的b．
（1）寫出k為負數的概率．
（2）求一次函數y=kx+b的圖象經過第二，三，四象限的概率（用樹狀圖或列表法求解．）

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•平陽縣二模）為了解某校2400名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查．問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．將調查得到的結果繪制成如圖所示的頻數分布直方圖和扇形統計圖（均不完整）．

（1）問：在這次調查中，一共抽取了多少名學生？
（2）補全頻數分布直方圖；
（3）估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學；
（4）為了鼓勵“低碳生活”，學校為隨機抽到的步行或騎自行車上學的學生設計了一個摸獎游戲，具體規則如下：一個不透明的袋子中裝著標有數字1、2、3、4的四個完全相同的小球，隨機地從四個小球中摸出一球然后放回，再隨機地摸出一球，若第二次摸出的小球標有的數字比第一次摸出的小球標有的數字大，則有小禮物贈送，問獲得小禮物的概率是多少（用樹狀圖或列表說明）？

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科目：初中數學 來源：新課標　讀想練同步測試　七年級數學(下) 北師大版 題型：044

在一節數學課上，老師要求同學們練習一道題，題目的圖形如圖所示，圖中的BD是∠ABC的平分線，在同學們忙于畫圖和分析題目時，小明同學忽然興奮地大聲說：“我有個發現！”原來他感到自己創造了一個在直角三角形中畫銳角的平分線的方法，他的方法是這樣的，在AB上取點E，使BE＝BC，然后畫DE⊥AB交AC于D，那么BD就是∠ABC的平分線．

有的同學對小明的畫法表示懷疑，你認為他的畫法對不對呢？請說明理由．

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同步練習冊答案

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