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“解方程x4-6x2+5=0”,這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:設(shè)x2=y(tǒng),那么,x4=y(tǒng)2,于是原方程可變化為y2-6y+5=0,解這個(gè)方程,得:y1=1,y2=5.當(dāng)y1=1時(shí),x2=1,所以x=±1,當(dāng)y2=5時(shí),x2=5,所以x=±.所以原方程共有四個(gè)根:x1=-1,x2=1,x3=-,x4.仿照上面的方法解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0,若設(shè)x2-x=y(tǒng),則原方程可化為________,原方程的根為________.

答案:
解析:

y2-4y-12=0,x1=-2,x2=3


練習(xí)冊(cè)系列答案
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九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書《代數(shù)》第三冊(cè)第52頁(yè)的例2是這樣的:“解方程x4-6x2+5=0”.這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)閥2-6y+5=0…①,解這個(gè)方程得:y1=1,y2=5.當(dāng)y=1時(shí),x2=1,∴x=±1;當(dāng)y=5時(shí),x2=5,∴x=±
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.所以原方程有四個(gè)根:x1=1,x2=-1,x3=
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,x4=-
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(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用
法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0時(shí),若設(shè)y=x2-x,則原方程可化為

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閱讀下面解方程的過程,

解方程x4-6x2+5=0

解:設(shè)x2=y(tǒng),那么x4=y(tǒng)2,于是原方程化為

y2-6y+5=0……①

解得y1=1,y2=5,當(dāng)y1=1時(shí),x2=1,∴x=±1.

當(dāng)y2=5時(shí),x2=5.∴x=±所以原方程有四

個(gè)根是±1,±

(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用________法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.

(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0時(shí),若設(shè)x2-z=y(tǒng),則原方程可化為________.

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(1)

在由原方程得到方程①的過程中,利用________法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.

(2)

解方程時(shí),若設(shè)y=x2-x,則原方程可化為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用______法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0時(shí),若設(shè)y=x2-x,則原方程可化為______.

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