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【題目】已知二次函數).

1)求出二次函數圖象的對稱軸;

2)若該二次函數的圖象經過點,且整數滿足,求二次函數的表達式;

3)對于該二次函數圖象上的兩點,設,當時,均有,請結合圖象,直接寫出的取值范圍.

【答案】(1)x=2;(2);(3

【解析】

1)二次函數圖象的對稱軸是

2)代入點,求出a,b之間的關系,分情況討論,解不等式求出a

3)畫出函數大致圖象和B點和B點關于對稱軸對稱的點,根據圖可知當A點介于-15之間時,,據此可求得的取值范圍.

解:(1)二次函數圖象的對稱軸是

2)該二次函數的圖象經過點

,∴

代入

時,,則

為整數,∴,則

∴二次函數的表達式為

時,,則

為整數,∴

則對應的

∴二次函數的表達式為

3)如下圖,當a0時,函數開口向下,對稱軸為

過對稱軸取點的對稱點

要使

,即

解得

如下圖,當a0時,不存在時,均有的情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一個三角形紙片,其中分別是邊上的點,連接

1)如圖,若將紙片的一角沿折疊,折疊后點落在邊上的點處,且使S四邊形ECBF,求的長;

2)如圖,若將紙片的一角沿折疊,折疊后點落在邊上的點處,且使.試判斷四邊形的形狀,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,C的一定點,D是弦AB上的一定點,P是弦CB上的一動點.連接DP,將線段PD繞點P順時針旋轉得到線段.射線交于點Q.已知,設PC兩點間的距離為xcmPD兩點間的距離PQ兩點的距離為.

小石根據學習函數的經驗,分別對函數,隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究,下面是小石的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,與x的幾組對應值:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

/cm

4.29

3.33

1.65

1.22

1.0

2.24

/cm

0.88

2.84

3.57

4.04

4.17

3.20

0.98

2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數據所對應的點,并畫出函數的圖象;

3)結合函數圖象,解決問題:連接DQ,當△DPQ為等腰三角形時,PC的長度約為_____cm.(結果保留一位小數)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,(圓心內部)經過兩點,交線段于點直徑于點關于直線的對稱點落在上.連結

求證:

在圓心的運動過程中,

,求的長.

若點關于的對稱點落在邊上時,求的值.(直接寫出答案)

與邊的另一個交點為,連結于點,垂足為點求證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC與△ABD中,∠CAB=∠DBAβ,且∠ADB+∠ACB180°

提出問題:如圖1,當∠ADB=∠ACB90°時,求證:ADBC

類比探究:如圖2,當∠ADB≠ACB時,ADBC是否還成立?并說明理由.

綜合運用:如圖3,當β18°BC1,且ABBC時,求AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ΔABC中,∠C=90°,點DBC上,BD=4AD=BCcosADC=

1)求DC的長;

2)求sinB的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】423日為世界閱讀日,為響應黨中央倡導全民閱讀,建設書香會的號召,某校團委組織了一次全校學生參加的讀書活動大賽為了解本次賽的成績,校團委隨機抽取了部分學生的成績(成績取整數,總分100)作為本進行統計,制成如下不完整的統計圖表(頻數頻率分布表和頻數分布直方圖)

成績()

頻數()

頻率

10

0.05

30

0.15

40

0.35

50

0.25

根據所給信息,解答下列問題:

(1)抽取的樣本容量是

(2)補全頻數分布直方圖;這200名學生成績的中位數會落在 分數段;

(3)全校有1200名學生參加比賽,若得分為90分及以上為優秀,請你估計全校參加比賽成績優秀的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某體育老師隨機抽取了九年級甲、乙兩班部分學生進行一分鐘跳繩的測試,并對成績進行統計分析,繪制了頻數分布表和統計圖,請你根據圖表中的信息完成下列問題:

分組

頻數

頻率

第一組(0x<120)

3

0.15

第二組(120x<160)

8

a

第三組(160x<200)

7

0.35

第四組(200x<240)

b

0.1

(1)頻數分布表中a____b_____,并將統計圖補充完整;

(2)如果該校九年級共有學生360人,估計跳繩能夠一分鐘完成160160次以上的學生有多少人?

(3)已知第一組中有兩個甲班學生,第四組中只有一個甲班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談測試體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△OAB中,∠OAB=90°∠AOB=30°OB=8.以OB為邊,在△OAB

外作等邊△OBCDOB的中點,連接AD并延長交OCE

1)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;

2)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點C與點A重合,折痕為FG,求OG的長.

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