科目：初中數學 來源： 題型：
已知點A（0，0），B（0，4），C（3，t+4），D（3，t）. 記N（t）
為□ABCD內部（不含邊界）整點的個數，其中整點是指橫坐標和縱
坐標都是整數的點，則N（t）所有可能的值為 （ ）
A．6、7 B．7、8 C．6、7、8 D．6、8、9
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知△ABC中,AB=AC,∠A=36°.
（1）尺規作圖:在AC上求作一點P,使BP+PC=AB.（保留作圖痕跡，不寫作法）
（2）在已作的圖形中，連接PB, 若AB=2cm，求底邊BC的長.
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，AB垂直平分CD，AB與CD相交于點O，CD=2 cm，∠CAD=90°,∠CBD=60°,
點P、Q、M、N分別沿圖示方向在線段上運動，同時開始以1cm/s的速度運動。
（1） 設出發時間為t(s)是否存在某一時刻，四邊形PQMN為長方形，若存在，請證明時間；若不存在，請說明理由；
（2） 點P、Q、M、N分別與點O連結，圖中陰影部分圖形稱為蝶形，求蝶形面積S關于t的函數關系式（0＜t＜
）；
（3） 當t=時，在AB上找一點G，使GQ+GM最小，畫出圖形并求此時OG的長。
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（1） （2） （3） 查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
(1) 已知線段AB在平面內,在平面內找一點P使
=90°
(2) 請反思這樣的P點有幾個，共同特征是什么.
(3) 做如圖三角形AB邊上的高線（不能用含90°的直角三角尺）
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與雙曲線
交于點A（2,3）、點B（x，y），當∠OAB是銳角時，x的取值范圍是 。
或
且
_____ 
B．
D．
=_________________ 
，4，2，5，3的平均數為
，且
的兩個根，則