今年以來,我國持續大面積的霧霾天氣讓環保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據調查統計結果,繪制了下面的三種統計圖表.???
請結合統計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有?????? 人,m=?????? ,n=???? ;
(2)圖2所示的扇形統計圖中D部分扇形所對應的圓心角是?????? 度;
(3)請補全圖1所示的條形統計圖;
(1)400;15%;35%;(2)126°;(3)補全圖見解析.
【解析】
試題分析:(1)用A的人數除以所占的百分比,計算即可求出被調查學生總人數,用B的人數除以被調查的學生總人數計算即可求出m,再根據各部分的百分比的和等于1計算即可求出n;
(2)用D的百分比乘360°計算即可得解;
(3)求出D的學生人數,然后補全統計圖即可.
試題解析:(1)20÷5%=400,
,
1-5%-15%-45%=35%,
故答案為:400;15%;35%;
(2)360°×35%=126°;
(3)∵D等級的人數為:400×35%=140,
∴補全條形統計圖如圖所示.
考點: 1.條形統計圖;2.扇形統計圖.
科目:初中數學 來源: 題型:
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
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科目:初中數學 來源: 題型:
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
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科目:初中數學 來源:2013-2014學年江蘇東臺創新學校九年級上學期第二次階段測試數學試卷(解析版) 題型:解答題
今年以來,我國持續大面積的霧霾天氣讓環保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據調查統計結果,繪制了不完整的三種統計圖表.
對 霧霾了解程度的統計表:
對霧霾的了解程度 百分比
A.非常了解 5%
B.比較了解 m
C.基本了解 45%
D.不了解 n
請結合統計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有 人,m= ,n= ;
(2)圖2所示的扇形統計圖中D部分扇形所對應的圓心角是多少度;
(3)請補全條形統計圖;
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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業升學考試(山東煙臺卷)數學(解析版) 題型:解答題
今年以來,我國持續大面積的霧霾天氣讓環保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據調查統計結果,繪制了不完整的三種統計圖表.
對霧霾了解程度的統計表:
對霧霾的了解程度 百分比
A.非常了解 5%
B.比較了解 m
C.基本了解 45%
D.不了解 n
請結合統計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有 人,m= ,n= ;
(2)圖2所示的扇形統計圖中D部分扇形所對應的圓心角是 度;
(3)請補全條形統計圖;
(4)根據調查結果,學校準備開展關于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”態度的小明和小剛中選一人參加,現設計了如下游戲來確定,具體規則是:把四個完全相同的乒乓球標上數字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數字和為奇數,則小明去;否則小剛去.請用樹狀圖或列表法說明這個游戲規則是否公平.
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