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【題目】如圖,在ABC中,AB=BC=AC=20 cm.動點PQ分別從AB兩點同時出發,沿三角形的邊勻速運動.已知點P,點Q的速度都是2 cm/s,當點P第一次到達B點時,PQ兩點同時停止運動.設點P的運動時間為ts).

1)∠A=______度;

2)當0t10,且APQ為直角三角形時,求t的值;

3)當APQ為等邊三角形時,直接寫出t的值.

【答案】160;(2;(3520

【解析】

(1)根據等邊三角形的性質即可解答;

2)需分∠APQ=90°∠AQP=90°兩種情況進行解答;

3)需分以下兩種情況進行解答:①由∠A=60°,則當AQ=AP時,△APQ為等邊三角形;②當PB重合,QC重合時,△APQ為等邊三角形.

解:(160°

2∵∠A=60°

∠APQ=90°時,∠AQP=90°60°=30°

∴QA=2PA

解得   

∠AQP=90°時,∠APQ=90°60°=30°

∴PA=2QA

解得

0t10,且△APQ為直角三角形時,t的值為

3)①由題意得:AP=2tAQ=20-2t

∵∠A=60°

∴當AQ=AP時,△APQ為等邊三角形

2t=20-2t,解得t=5

PB重合,QC重合,則所用時間為:4÷2=20

綜上,當△APQ為等邊三角形時,t=520

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校傳統文化社團某天進行納新活動,組織初一新生選報興趣學社,由于當天報名人數較多,從現場隨機抽查部分學生的報名意向進行統計,并繪制出不完全的頻數分布表和頻數分布直方圖,如下所示:

傳統文化

學社

報名頻數

(人數)

報名

頻率

錄取率

燈謎

12

書法

27

0.45

0.4

剪紙

0.3

0.35

南音

請根據上述圖表,完成下列各題:

1)填空: ,現場共抽查了 名學生;

2)請把條線統計圖補充完整;

3)現有1200個學生報名參加該校傳統文化社團,則可以估計被剪紙學社錄取的學生數比南音學社錄取的學生數多了多少人?若把所有被錄取人數按表中學社制作成扇形統計圖,則被燈謎學社錄取的學生數的扇形圓心角為多少度?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,A=30°,以AB為直徑的⊙OBC于點D,交AC于點E,連結DE,過點BBP平行于DE,交⊙O于點P,連結EP、CP、OP.

(1)BD=DC嗎?說明理由;

(2)求∠BOP的度數;

(3)求證:CP是⊙O的切線.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學概念:百度百科上這樣定義絕對值函數:yx

并給出了函數的圖像(如圖).

方法遷移

借鑒研究正比例函數ykx與一次函數ykxbkb是常數,且k≠0)之間關系的經驗,我們來研究函數yxaa是常數)的圖像與性質.

‘1’開始

我們嘗試從特殊到一般,先研究當a1時的函數yx1│

按照要求完成下列問題:

1)觀察該函數表達式,直接寫出y的取值范圍;

2)通過列表、描點、畫圖,在平面直角坐標系中畫出該函數的圖像.

‘1’到一切

3)繼續研究當a的值為-2,-23時函數yxa的圖像與性質,

嘗試總結:

①函數yxaa≠0)的圖像怎樣由函數yx的圖像平移得到?

②寫出函數yxa的一條性質.

知識應用

4)已知Ax1y1),Bx2y2)是函數yxa的圖像上的任意兩點,且滿足x1x21時, y1y2,則a的取值范圍是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列函數中,y關于x的二次函數是( )

A. yax2+bx+c B. yx(x1)

C. y= D. y(x1)2x2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是等邊△ABC內一點,∠AOC=100°,AOB=α,以OB為邊作等邊△BOD,連接CD.

(1)求證:ABO≌△CBD

(2)當α=150°時,試判斷△COD的形狀,并說明理由;

(3)探究:當α為多少度時△COD是等腰三角形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校甲、乙兩名同學去愛國主義教育基地參觀,該基地與學校相距2400.甲從學校步行去基地,出發5分鐘后乙再出發,乙從學校騎自行車到基地. 乙騎行到一半時,發現有東西忘帶,立即返回,拿好東西之后再從學校出發.在騎行過程中,乙的速度保持不變,最后甲、乙兩人同時到達基地. 已知,乙騎行的總時間是甲步行時間的.設甲步行的時間為(分),圖中線段OA表示甲離開學校的路程(米)與(分)的函數關系的圖像.圖中折線B—C—D和線段EA表示乙離開學校的路程(米)與(分)的函數關系的圖像.根據圖中所給的信息,解答下列問題:

1)甲步行的速度和乙騎行的速度;

2)甲出發多少時間后,甲、乙兩人第二次相遇?

3)若(米)表示甲、乙兩人之間的距離,當時,求(米)關于(分)的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點AAEBC,垂足為E,連接DEF為線段DE上一點,且AFE=B

1)求證:ADF∽△DEC

2)若AB=8AD=6AF=4,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,內角的平分線,外角的平分線,外角的平分線,以下結論不正確的是(

A.B.

C.D.平分

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同步練習冊答案
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