【題目】已知:△ABC在直角坐標平面內,三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網格中每個小正方形的邊長是1個單位長度).
(1)畫出△ABC關于x軸的軸對稱圖形,得到的△A1B1C1,點C1的坐標是 ;
(2)以點B為位似中心,在網格內畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是 ;
(3)△A2B2C2的面積是 平方單位.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AB=AD,對角線BD為⊙O的直徑,AC與BD交于點E.點F為CD延長線上,且DF=BC.
(1)證明:AC=AF;
(2)若AD=2,AF=,求AE的長;
(3)若EG∥CF交AF于點G,連接DG.證明:DG為⊙O的切線.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將正方形OABC繞點O逆時針旋轉45°后得到正方形,依此方式,繞點O連續旋轉2018次得到正方形
,如果點A的坐標為(1,0),那么點
的坐標是______.
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【題目】在平面直角坐標系中的點P和圖形M,給出如下的定義:若在圖形M存在一點Q,使得P、Q兩點間的距離小于或等于1,則稱P為圖形M的關聯點.
(1)當⊙O的半徑為2時,
①在點 中,⊙O的關聯點是_______________.
②點P在直線y=-x上,若P為⊙O 的關聯點,求點P的橫坐標的取值范圍.
(2)⊙C 的圓心在x軸上,半徑為2,直線y=-x+1與x軸、y軸交于點A、B.若線段AB上的所有點都是⊙C的關聯點,直接寫出圓心C的橫坐標的取值范圍.
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【題目】定義:
數學活動課上,李老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱三角形為“智慧三角形”.
理解:
⑴如圖,已知
是⊙
上兩點,請在圓上找出滿足條件的點
,使
為“智慧三角形”(畫出點
的位置,保留作圖痕跡);
⑵如圖,在正方形
中,
是
的中點,
是
上一點,且
,試判斷
是否為“智慧三角形”,并說明理由;
運用:
⑶如圖,在平面直角坐標系
中,⊙
的半徑為
,點
是直線
上的一點,若在⊙
上存在一點
,使得
為“智慧三角形”,當其面積取得最小值時,直接寫出此時點
的坐標.
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【題目】已知圓0的直徑AB垂直于弦CD于點E,CG是圓O的切線交AB的延長線于點G,連接CO并延長交AD于點F,且CFAD.
(1)試問:CG//AD嗎?說明理由:
(2)證明:點E為OB的中點.
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【題目】定義:如果一元二次方程滿足
,那么我們稱這個方程為“鳳凰”方程.已知
是“鳳凰”方程,且有兩個相等的實數根,則下列結論正確的是 ( )
A. B.
C.
D.
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【題目】某天貓店銷售某種規格學生軟式排球,成本為每個30元.以往銷售大數據分析表明:當每只售價為40元時,平均每月售出600個;若售價每上漲1元,其月銷售量就減少20個,若售價每下降1元,其月銷售量就增加200個.
(1)若售價上漲m元,每月能售出 個排球(用m的代數式表示).
(2)為迎接“雙十一”,該天貓店在10月底備貨1300個該規格的排球,并決定整個11月份進行降價促銷,問售價定為多少元時,能使11月份這種規格排球獲利恰好為8400元.
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