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17、(1)把兩個相同的正方形剪一剪,拼一拼(這里的剪拼應該是無重疊且無縫隙的),拼成一個大正方形,除了如圖所示的方法外,請你
再用另一種方法剪拼一下,畫出示意圖;


(2)小王把一個邊長為8的正方形剪成4塊,如下圖畫成了一個矩形,示意他的拼圖方法,你認為這樣的拼圖方法正確嗎?用一句話說明理由.
分析:(1)把一個正方形沿對角線剪開,再和另個大正方形組成一個大正方形;
(2)首先算出正方形的面積,再算出長方形的面積,觀察面積是否相等.
解答:解:(1)


(2)錯誤,面積不相同.
點評:本題主要考查三角形的面積的知識點,像第(1)需要有較強的動手能力,需要同學們熟練掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

21、我們已經知道:如果兩個幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個正方形,它們的邊長,對角線等所有元素都對應成比例,就可以稱它們為相似圖形.
現給出下列4對幾何圖形:①兩個圓;②兩個菱形;③兩個長方形;④兩個正六邊形.請指出其中哪幾對是相似圖形,哪幾對不是相似圖形,并簡單地說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

14、我們已經學習了相似三角形,也知道:如果兩個幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個正方形,它們的邊長、對角線等所有元素都對應成比例,就可以稱它們為相似圖形.
現給出下列4對幾何圖形:①兩個圓;②兩個菱形;③兩個長方形;④兩個正六邊形,請指出其中哪幾對是相似圖形
①、④

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網(1)把一個木制正方體的表面涂上紅顏色,然后將其分割成64個大小相同的小正方體,如圖所示.若將這些小正方體均勻地攪混在一起,則任意取出一個正方體,其兩面涂有紅色的可能性為
 
;各面都沒有紅色的可能性為
 

(2)若將大正方體用同樣的方法分割成n3(n為正整數,n≥5)個大小相同的小正方體,試分別回答上面兩個問題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

25、有一個“猜成語”游戲,其規則是:參加游戲的每兩個人一組,主持人出示一塊寫有成語的牌子給兩個人中的一人(甲)看,但是另一個(乙)是看不到牌子上的成語的?現在我們把這個游戲中的成語改成兩個整數,要求甲用一句話或者一個式子、一個圖形告訴乙這兩個數(同樣要求不能出現與牌子上相同的數字)?如果你是甲,對于下面兩個數:“-1和1”將怎樣告訴乙?(至少說出兩種)
你的解答是
方法一:
這兩個數是最大的負整數和最小的正整數

方法二:
這兩個數互為相反數,且是每個數的絕對值為最小的非0整數

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科目:初中數學 來源: 題型:

四張質地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分別畫有圓、矩形、正五邊形、等腰梯形四個圖案.現把它們的正面向下隨機擺放在桌面上,從中任意抽出兩張,則抽出的卡片正面圖案均是中心對稱圖形的概率為(  )

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