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8.某班“紅領(lǐng)巾義賣”活動(dòng)中設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤.規(guī)定:顧客購物20元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì),當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí),指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品.下表是此次活動(dòng)中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n1002003004005001000
落在“書畫作品”區(qū)域的次數(shù)m60122180298a604
落在“書畫作品”區(qū)域的頻率$\frac{m}{n}$0.60.610.6b0.590.604
(1)完成上述表格:a=295;b=0.745;
(2)請(qǐng)估計(jì)當(dāng)n很大時(shí),頻率將會(huì)接近0.6,假如你去轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤一次,你獲得“書畫作品”的概率約是0.6;(結(jié)果全部精確到0.1)
(3)如果要使獲得“手工作品”的可能性大于獲得“書畫作品”的可能性,則表示“手工作品”區(qū)域的扇形的圓心角至少還要增加是多少度?

分析 (1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以求得a和b的值;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以估計(jì)頻率是多少以及轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤一次,獲得“書畫作品”的概率;
(3)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖和表格中的數(shù)據(jù)可以估計(jì)表示“手工作品”區(qū)域的扇形的圓心角至少還要增加的度數(shù).

解答 解:(1)由題意可得,
a=500×0.59=295,b=298÷400=0.745,
故答案為:295,0.745;
(2)由表格中的數(shù)據(jù)可得,
當(dāng)n很大時(shí),頻率將會(huì)接近0.6,假如你去轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤一次,你獲得“書畫作品”的概率約是0.6,
故答案為:0.6,0.6;
(3)由題意可得,
要使獲得“手工作品”的可能性大于獲得“書畫作品”的可能性,則表示“手工作品”區(qū)域的扇形的圓心角至少還要增加:360°×0.5-360°×0.4=36°,
即要使獲得“手工作品”的可能性大于獲得“書畫作品”的可能性,則表示“手工作品”區(qū)域的扇形的圓心角至少還要增加36度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查利用頻率估計(jì)概率、扇形統(tǒng)計(jì)圖、可能性大小,解答本題的關(guān)鍵是明確題意,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.已知(1,y1),(-3,y2),(-4,y3)是拋物線y=-2x2-8x+m上的點(diǎn),則(  )
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20.早晨,小剛沿著通往學(xué)校唯一的一條路(直路)上學(xué),途中發(fā)現(xiàn)忘帶飯盒,停下往家里打電話,媽媽接到電話后帶上飯盒馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小剛返回,兩人相遇后,小剛立即趕往學(xué)校,媽媽回家,15分鐘媽媽到家,再經(jīng)過3分鐘小剛到達(dá)學(xué)校,小剛始終以100米/分的速度步行,小剛和媽媽的距離y(單位:米)與小剛打完電話后的步行時(shí)間t(單位:分)之間的圖象如圖所示,根據(jù)題意填空:
①打電話時(shí),小剛和媽媽的距離為1250米;
②打完電話后,經(jīng)過23分鐘小剛到達(dá)學(xué)校;
③小剛和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為50米/分;
④小剛家與學(xué)校的距離為2550米.

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18.老師在黑板上出了一道解方程的題$\frac{2x-1}{3}$=1-$\frac{x+2}{4}$,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,
他是這樣做的:

老師說小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時(shí)有一步做錯(cuò)了,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在第①步;(填編號(hào))
然后,請(qǐng)你解方程:$\frac{2x-1}{3}$=1-$\frac{x+2}{4}$相信你,一定做得對(duì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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