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【題目】二次函數)的圖象如圖所示,對稱軸為,給出下列結論:① ②當時,;③;④,其中正確的結論有(

A.①②B.①③C.①③④D.②④

【答案】C

【解析】

根據二次函數圖象的開口向上,可得a0,根據圖象與y軸的交點在y軸的負半軸上,可得c0,根據圖象的對稱軸是直線x=1,結合a0可得b0,進而可得①正確;再根據當x2時,y有小于0的情況,可判斷②錯誤;因為x=1時,y0,∴0,再結合對稱軸可得2a+b=0,進一步可得,由此判斷③正確;最后由2a+b=0a0,可得,所以④正確;到此可得結果.

∵二次函數的圖象開口向上,∴a0

∵二次函數的圖象與y軸的交點在y軸的負半軸上,∴c0

∵二次函數圖象的對稱軸是直線x=1

,∴2a+b=0b0.

;故①正確;

由二次函數的圖象可知,拋物線與x軸的右交點的橫坐標應大于2小于3

∴當x2時,y有小于0的情況,故②錯誤;

∵當x=1時,y0

0

代入得:,故③正確;

前面已得2a+b=0,又∵a0,∴,故④正確;

故答案為:①③④.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點間連線為邊的三角形稱為格點三角形,圖中的就是格點三角形.在建立平面直角坐標系后,點的坐標為.

1)把向左平移8格后得到,在坐標系方格紙中畫出的圖形并直接寫出點的坐標為____

2)把繞點按順時針方向旋轉后得到,在坐標系方格紙中畫出的圖形并直接寫出點的坐標為____________

3在現有坐標系的方格紙中以點為位似中心放大,使放大前后對應邊長的比為,畫出.

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【題目】如圖,將繞點順時針旋轉得到,使點的對應點恰好落在邊上,點的對應點為,連接.下列結論一定正確的是( )

A. B. C. D.

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A.17.4 B.36.8 C.48.8 D.50.2

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【題目】參照學習反比例函數的過程與方法,探究函數 y1x≠0)的圖象與性質,因為 y11,即 y1=﹣+1,所以我們對比函數 y=﹣來探究畫出函數 y1x≠0 的圖象,經歷分析解析式、列表、描點、連線過程得到兩個函數的圖像如圖所示.

1)觀察:由 y1圖象可知:

①當 x0 時,y x的增大而 (填增大減小

y1 的圖象可以由 y=﹣的圖象向 平移 個單位長度得到.

y1 的取值范圍是

2)探究:①若直線 l 對應的函數關系式為 y2kx+b,且經過點(﹣13)和點(1,﹣1),請再給出的平面直角坐標系中畫出 y2,若 y1y2,則 x 的取值范圍為

Am1n1),Bm2n2)在函數 y圖象上,且 n1+n22,求 m1+m2 的值.

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【題目】如圖,已知直線y=-x+3x軸、y軸分別交于AB兩點,拋物線y=-x2+bx+c經過B點,且與x軸交于CD兩點(點C在左側),且C(-30)

1)求拋物線的解析式;

2)平移直線AB,使得平移后的直線與拋物線分別交于點DE,與y軸交于點F,連接CECF,求△CEF的面積.

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【題目】為了了解班級學生數學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:

1C類女生有   名,D類男生有   名,將上面條形統計圖補充完整;

2)扇形統計圖中課前預習不達標對應的圓心角度數是   

3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行一幫一互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,

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【題目】如圖,ABBCCD分別與⊙O切于EFG,且ABCD.連接OBOC,延長CO交⊙O于點M,過點MMNOBCDN

1)求證:MN是⊙O的切線;

2)當OB6cmOC8cm時,求⊙O的半徑及MN的長.

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【題目】為倡導節能環保,降低能源消耗,提倡環保型新能源開發,造福社會.某公司研發生產一種新型智能環保節能燈,成本為每件40元.市場調查發現,該智能環保節能燈每件售價y(元)與每天的銷售量為x(件)的關系如圖,為推廣新產品,公司要求每天的銷售量不少于1000件,每件利潤不低于5元.

1)求每件銷售單價y(元)與每天的銷售量為x(件)的函數關系式并直接寫出自變量x的取值范圍;

2)設該公司日銷售利潤為P元,求每天的最大銷售利潤是多少元?

3)在試銷售過程中,受國家政策扶持,毎銷售一件該智能環保節能燈國家給予公司補貼mm≤40)元.在獲得國家每件m元補貼后,公司的日銷售利潤隨日銷售量的增大而增大,則m的取值范圍是   (直接寫出結果).

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