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類比學習:
有這樣一個命題:設x、y、z都是小于1的正數,求證:x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.
小明同學是這樣證明的:如圖,作邊長為1的正三角形ABC,并分別在其邊上截取AD=x,BE=z,CF=y,設△ADF、△CEF和△BDE的面積分別為S1、S2、S3



由 S1+S2+S3<S△ABC,得 ++
所以 x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.
類比實踐:
已知正數a、b、c、d,x、y、z、t滿足a+x=b+y=c+z=d+t=k.
求證:ay+bz+ct+dx<2k2

【答案】分析:首先作出邊長為k的正方形ABCD,并分別在各邊上截取:AE=a,DH=b,CG=c,BF=d,則BE=x,AH=y,DG=z,CF=t,利用圖形面積求出ay+dx+ct+bz<k2,進而得出答案即可.
解答:證明:如圖,作邊長為k的正方形ABCD.
并分別在各邊上截取:
AE=a,DH=b,CG=c,BF=d,
∵a+x=b+y=c+z=d+t=k,
∴BE=x,AH=y,DG=z,CF=t.
∵∠A=∠B=∠C=∠D=90°,
∴S1=ay,S2=dx,S3=ct,S4=bz.
∵S1+S2+S3+S4<S正方形ABCD
ay+dx+ct+bz<k2
∴ay+bz+ct+dx<2k2
點評:此題主要考查了正方形的性質,根據已知構造正方形進而表示出各三角形面積是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

20、學習了勾股定理以后,有同學提出“在直角三角形中,三邊滿足a2+b2=c2,或許其他的三角形三邊也有這樣的關系”.讓我們來做一個實驗!
(1)畫出任意一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=
6
mm;b=
8
mm;較長的一條邊長c=
9
mm.比較=a2+b2
c2(填寫“>”,“<”,或“=”);
(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=
6
mm;b=
8
mm;較長的一條邊長c=
11
mm.比較a2+b2
c2(填寫“>”,“<”,或“=”);
(3)根據以上的操作和結果,對這位同學提出的問題,你猜想的結論是:
若△ABC是銳角三角形,則有a2+b2>c2
若△ABC是鈍角三角形,∠C為鈍角,則有a2+b2<c2
,類比勾股定理的驗證方法,相信你能說明其能否成立的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•昌平區二模)類比學習:
有這樣一個命題:設x、y、z都是小于1的正數,求證:x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.
小明同學是這樣證明的:如圖,作邊長為1的正三角形ABC,并分別在其邊上截取AD=x,BE=z,CF=y,設△ADF、△CEF和△BDE的面積分別為S1、S2、S3
S1=
1
2
x(1-y)sin60°

S2=
1
2
y(1-z)sin60°

S3=
1
2
z(1-x)sin60°

由 S1+S2+S3<S△ABC,得 
1
2
x(1-y)sin60°
+
1
2
y(1-z)sin60°
+
1
2
z(1-x)sin60°
3
4

所以 x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.
類比實踐:
已知正數a、b、c、d,x、y、z、t滿足a+x=b+y=c+z=d+t=k.
求證:ay+bz+ct+dx<2k2

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

類比學習:
有這樣一個命題:設x、y、z都是小于1的正數,求證:x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.
小明同學是這樣證明的:如圖,作邊長為1的正三角形ABC,并分別在其邊上截取AD=x,BE=z,CF=y,設△ADF、△CEF和△BDE的面積分別為S1、S2、S3
數學公式
數學公式
數學公式
由 S1+S2+S3<S△ABC,得 數學公式+數學公式+數學公式數學公式
所以 x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.
類比實踐:
已知正數a、b、c、d,x、y、z、t滿足a+x=b+y=c+z=d+t=k.
求證:ay+bz+ct+dx<2k2

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

學習了勾股定理以后,有同學提出“在直角三角形中,三邊滿足a2+b2=c2,或許其他的三角形三邊也有這樣的關系”.讓我們來做一個實驗!
(1)畫出任意一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=______mm;較長的一條邊長c=______mm.比較=a2+b2______c2(填寫“>”,“<”,或“=”);
(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=______mm;較長的一條邊長c=______mm.比較a2+b2______c2(填寫“>”,“<”,或“=”);
(3)根據以上的操作和結果,對這位同學提出的問題,你猜想的結論是:______,類比勾股定理的驗證方法,相信你能說明其能否成立的理由.

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