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21、如圖,如果AB=AD,∠ABC=∠ADC,試說明BC與CD相等的理由.
解:連接BD.
因為AB=AD,
所以
∠ABD=∠ADB
等邊對等角
).
因為∠ABC=∠ADC(已知),
所以∠ABC-
∠ABD
=∠ADC-
∠ADB
等式性質
).
∠CBD=∠CDB

所以BC=CD.
分析:根據三角形中等邊對等角,以及等腰三角形哦判定,求出兩個角相等,那么對應的邊也相等.
解答:解:連接BD.
因為AB=AD,
所以∠ABD=∠ADB( 等邊對等角).
因為∠ABC=∠ADC(已知),
所以∠ABC-∠ABD=∠ADC-∠ADB( 等式性質).
即∠CBD=∠CDB.
所以BC=CD.
故答案為:∠ABD=∠ADB.等邊對等角.
∠ABD.∠ADB.等式性質.
∠CBD=∠CDB.(每格1分)
點評:本題考查等腰三角形的性質,等邊對等角,以及等腰三角形的判定,等角對等邊.
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知A、D是一段圓弧上的兩點,且在直線l的同側,分別過這兩點作l的垂線,垂足為B、C,E是BC上一動點,連接AD、AE、DE,且∠AED=90度.
(1)如圖①,如果AB=6,BC=16,且BE:CE=1:3,求AD的長;
(2)如圖②,若點E恰為這段圓弧的圓心,則線段AB、BC、CD之間有怎樣的等量關系?請寫出你的結論并予以證明.再探究:當A、D分別在直線l兩側且AB≠CD,而其余條件不變時,線段AB、BC、CD之間又有怎樣的等量關系?請直接寫出結論,不必證明.精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

14、如圖,如果AB∥CD,BC∥AD,∠B=50°,則∠D=
50
度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,如果AB∥EF∥CD,AF=3,AD=5,CE=3,那么BE=
9
2
9
2

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

如圖,如果AB=AD,∠ABC=∠ADC,試說明BC與CD相等的理由.
解:連接BD.
因為AB=AD,
所以________(________).
因為∠ABC=∠ADC(已知),
所以∠ABC-________=∠ADC-________(________).
即________.
所以BC=CD.

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