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【題目】某市教育行政部門為了解該市九年級學生上學期參加綜合實踐活動的情況,隨機調查了該市光明中學九年級學生上學期參加綜合實踐活動的時間,并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:

1)試求出該校九年級學生總數;

2)分別求出活動時間為2天、5天的學生人數,并補全條形統計圖;

3)如果該市九年級學生共約50000人,請你估計活動時間不少于4的有多少人.

【答案】1)九年級學生共有200人;(220人,60人,見解析;(3)該市九年級50000名學生中活動時間不少于4的大約有3750

【解析】

1)從兩個統計圖可得,“3的有30人,占調查人數的15%,可求出班級人數;

2)求出“2”“5的人數,即可補全條形統計圖;

2)求出活動時間不少于4說占的百分比,即可求出全市活動時間不少于4的人數.

解:(130÷15%200人,

答:九年級學生共有200人;

2200×10%20人,200×30%60人,補全條形統計圖如圖所示:

350000×110%15%)=3750人,

答:該市九年級50000名學生中活動時間不少于4的大約有3750人.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】RtABC中,∠BAC=90°,ADBC于點D,點OAC邊上一點,連接BO,交AD于點FOEOBBC于點E

(1)如圖1,當O為邊AC中點,時,求的值.小明這樣想的,過O點作OHABBC于點H,可證AOF∽△HOE,于是求出答案,請你直接寫出答案

(2)如圖2,當O為邊AC中點,時,請求出的值,并說明理由;

(3)如圖3,當,時,請直接寫出的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若關于x的一元二次方程ax2+bx10a≠0)有一根為x2019,則一元二次方程ax12+bx1)=1必有一根為(  )

A.B.2020C.2019D.2018

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【題目】已知:拋物線y=a(x-m)(x+3m)(a<0,m>0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,直線l:y=kx+b經過點B,且與該拋物線有唯一公共點,平移直線l交拋物線于M、N兩點(點M、N分別位于x軸上方和下方)

(1) ,C(0,)

求該拋物線的解析式

如圖1,連接AM、AN,求證:∠MAB=NAB

(2) 如圖2,連接MC.若MCx軸,求的值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=ACDBC中點,AEBD,且AE=BD.

1)求證:四邊形AEBD是矩形;

2)連接CEAB于點F,若BE=2AE=2,求EF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了鼓勵居民節約用水,某市自來水公司按如下方式對每戶月用水量進行計算:當用水量不超過方時,每方的收費標準為元,當用水量超過方時,超出方的部分每方的收費標準為元,下表是小明家月份用水量和交費情況:

月份

用水量(方)

費用(元)

請根據表格中提供的信息,回答以下問題:

1_______________________

2)若小明家月份交納水費元,則小明家月份用水多少方?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學課上,老師出示了這樣一道題目:“當時,求多項式的值”.解完這道題后,張恒同學指出:是多余的條件”師生討論后,一致認為這種說法是正確的,老師及時給予表揚,同學們對張恒同學敢于提出自己的見解投去了贊賞的目光.

1)請你說明正確的理由;

2)受此啟發,老師又出示了一道題目,“無論取任何值,多項式的值都不變,求系數的值”.請你解決這個問題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用同樣規格的黑、白兩種顏色的正方形瓷磚按下圖所示的方式鋪寬為1.5米的小路.

1)鋪第5個圖形用黑色正方形瓷磚 塊;

2)按照此方式鋪下去,鋪第 n 個圖形用黑色正方形瓷磚 塊;(用含 n的代數式表示)

3)若黑、白兩種顏色的瓷磚規格都為( 0.50.5米),且黑色正方形瓷磚每塊價格 25 元,白色正方形瓷磚每塊價格30元,若按照此方式恰好鋪滿該小路某一段(該段小路的總面積為 18.75 平方米),求該段小路所需瓷磚的總費用.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲船從碼頭出發順流駛向碼頭,同時乙船從碼頭出發逆流駛向碼頭,甲,乙兩船到達兩碼頭后立即返回,乙船返回后行駛20千米與返回的甲船相遇,甲,乙兩船在靜水中的平均速度不變,兩碼頭間的水流速度為4千米/時,甲船逆流而行的速度與乙船順流而行的速度相等,甲船順流而行速度是乙船逆流而行速度的2倍,則兩碼頭間的路程為_______千米.

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同步練習冊答案
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