【題目】一輛汽車準備從甲地開往乙地.若平均速度為80km/h,則需要5h到達.
(1)寫出汽車從甲地到乙地所用時間與平均速度
之間的關系式;
(2)如果準備用8h到達,那么平均速度是多少?
(3)已知汽車的最大平均速度是100km/h,那么汽車最少用多長時間可以到達?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,∠B=60°,AD=2,BC=8,點P從點B出發沿折線BA﹣AD﹣DC勻速運動,同時,點Q從點B出發沿折線BC﹣CD勻速運動,點P與點Q的速度相同,當二者相遇時,運動停止,設點P運動的路程為x,△BPQ的面積為y,則y關于x的函數圖象大致是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】第二十四屆冬季奧林匹克運動會將于2022年2月4日至2月20日在北京舉行,北京將成為歷史上第一座既舉辦過夏奧會又舉辦過冬奧會的城市.某區舉辦了一次冬奧知識網上答題競賽,甲、乙兩校各有名學生參加活動,為了解這兩所學校的成績情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
[收集數據]
從甲、乙兩校各隨機抽取名學生,在這次競賽中他們的成績如下:
甲:
乙:
[整理、描述數據]按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
學校 人數 成績 | |||
甲 | |||
乙 |
(說明:優秀成績為,良好成績為
合格成績為
.)
[分析數據]兩組樣本數據的平均分、中位數、眾數如下表所示:
學校 | 平均分 | 中位數 | 眾數 |
甲 | |||
乙 |
其中 .
[得出結論]
(1)小明同學說:“這次競賽我得了分,在我們學校排名屬中游略偏上!”由表中數據可知小明是 _校的學生;(填“甲”或“乙”)
(2)張老師從乙校隨機抽取--名學生的競賽成績,試估計這名學生的競賽成績為優秀的概率為_ ;
(3)根據以上數據推斷一所你認為競賽成績較好的學校,并說明理由: ;
(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于二、四象限內的
兩點,與
軸交于
點,點
的坐標為
,點
的坐標為
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)連接、
,求
的面積;
(3)設點在
軸上,且滿足
是直角三角形,直接寫出點
的坐標.
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【題目】如圖,在中,
,
,
.點
從點
出發,沿
以每秒1個單位的速度向終點
運動;同時,點
從點
出發,沿
以每秒2個單位的速度向終點
運動,當
、
兩點其中一點到達點
時,另一點也隨之停止運動,過點
作
,過點
作
.當點
與點
不重合時,以
、
為鄰邊作
.設
、
兩點的運動時間為
秒.
(1)求線段的長.(用含
的代數式表示)
(2)點在邊
上運動,當點
落在邊
上時,求
的值.
(3)設與
重疊部分圖形的面積為
,當點
在
內部時,求
與
之間的函數關系式.
(4)當的一邊是它鄰邊2倍時,直接寫出
的取值范圍.
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【題目】如圖,已知點O(0,0),P(1,2),將線段PO繞點P按順時針方向以每秒90°的速度旋轉,則第19秒時,點O的對應點坐標為( )
A.(0,0)B.(3,1)C.(﹣1,3)D.(2,4)
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【題目】在中,
,點
為直線
上一動點(點
不與點
重合),以
為腰作等腰直角
,使
,連接
.
(1)觀察猜想
如圖1,當點在線段
上時,
①與
的位置關系為__________;
②之間的數量關系為___________(提示:可證
)
(2)數學思考
如圖2,當點在線段
的延長線上時,(1)中的①、②結論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明;
(3)拓展延伸
如圖3,當點在線段
的延長線時,將
沿線段
翻折,使點
與點
重合,連接
,若
,請直接寫出線段
的長.(提示:做
于
,做
于
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A是上一動點,D是弦BC上一定點,連接AB,AC,AD.設線段AB的長是xcm,線段AC的長是
cm,線段AD的長是
cm.
小騰根據學習函數的經驗,分別對函數,
隨自變量x的變化的關系進行了探究.下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)對于點A在上的不同位置,畫圖、測量,得到了
,
的長度與x的幾組值:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | |
x/cm | 0.00 | 0.99 | 2.01 | 3.46 | 4.98 | 5.84 | 7.07 | 8.00 |
| 8.00 | 7.46 | 6.81 | 5.69 | 4.26 | 3.29 | 1.62 | 0.00 |
| 2.50 | 2.08 | 1.88 | 2.15 | 2.99 | 3.61 | 4.62 | m |
請直接寫出上表中的m值是 ;
(2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后表中各組數據所對應的點(x,
),(x,
),并畫出函數
,
的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:當AC=AD時,AB的長度約為 cm;當AC=2AD時,AB的長度約為 cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 其中
是常數,且
>0.
(1)若點(,2)在函數的圖象上,求
的值.
(2)當=1時,①當
≤
≤2時,求函數值
的取值范圍.
②當≤
≤
時,函數圖象上的點到
軸的距離恒(永遠)小于6,求
的取值范圍.
(3)直接寫出函數圖象與有兩個交點時的
取值范圍.
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