【題目】如圖所示的運算程序中，若開始輸入的x值為32，我們發現第一次輸出的結果為16，第二次輸出的結果為8，…，則第2019次輸出的結果為_____．
期末復習檢測系列答案
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名校聯盟沖刺卷系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】觀察下面3×3的方格中的數據，可以發現每行、每列及對角線上各數之和都相等，我們把這樣的圖表稱為“幻方”.
(1)設下面的三階幻方中間的數字是
(其中為正整數)，請用含的代數式將下面的幻方填充完整；
(2)請你把一4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4填入下面3×3的方格中構成幻方.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在矩形ABCD中，E是AD邊的中點，BE⊥AC于點F，連接DF，分析下列五個結論：①△AEF∽△CAB；②CF=2AF；③DF=DC；④tan∠CAD=
；⑤S四邊形CDEF=
S△ABF，其中正確的結論有（ ）
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】建立模型：
如圖1，已知△ABC，AC=BC，∠C=90°，頂點C在直線l上．
操作：
過點A作AD⊥l于點D，過點B作BE⊥l于點E．求證：△CAD≌△BCE．
模型應用：
（1）如圖2，在直角坐標系中，直線l1：y=
x+4與y軸交于點A，與x軸交于點B，將直線l1繞著點A順時針旋轉45°得到l2．求l2的函數表達式．
（2）如圖3，在直角坐標系中，點B（8，6），作BA⊥y軸于點A，作BC⊥x軸于點C，P是線段BC上的一個動點，點Q（a，2a﹣6）位于第一象限內．問點A、P、Q能否構成以點Q為直角頂點的等腰直角三角形，若能，請求出此時a的值，若不能，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一個物體從正面、左面、上面看到的形狀圖，(每個長方體的長為1cm)試回答下列問題：
(1)該物體有幾層高?
(2)該物體最長處為多少?
(3)該物體最高部分位于哪里? (把“從上面看”的圖中最高部分用鉛筆涂黑)
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知AB=AD，那么添加下列一個條件后，仍無法判定△ABC≌△ADC的是（ ）
A. CB=CD B. ∠BAC=∠DAC C. ∠BCA=∠DCA D. ∠B=∠D=90°
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在Rt△ABC與Rt△ABD中，∠ABC=∠BAD=90°，AD=BC，AC，BD相交于點G，過點A作AE∥DB交CB的延長線于點E，過點B作BF∥CA交DA的延長線于點F，AE，BF相交于點H．
（1）圖中有若干對三角形是全等的，請你任選一對進行證明；（不添加任何輔助線）
（2）證明：四邊形AHBG是菱形；
（3）若使四邊形AHBG是正方形，還需在Rt△ABC的邊長之間再添加一個什么條件？請你寫出這個條件．（不必證明）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在每個小正方形的邊長均為1個單位長度的方格紙中，有一個
ABC和一點O，ABC的頂點和點O均與小正方形的頂點重合．
（1）在方格紙中，將ABC向下平移5個單位長度得到A1B1C1，請畫出A1B1C1；
（2）在方格紙中，將ABC繞點O旋轉180°得到A2B2C2，請畫出A2B2C2．
（3）求出四邊形BCOC1的面積
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，A(－1，1)，B（－4，2），C(－3，4).
（1）在網格中畫出△ABC向右平移5個單位后的圖形△A1B1C1；
（2）在網格中畫出△ABC關于原點O成中心對稱后的圖形△A2B2C2；
（3）請直接寫出點B2、C2的坐標．
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