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【題目】(問題背景)在ABC內部,有地點,可構成3個不重疊的小三角形(如圖1

(探究發現)當ABC內的點的個數增加時,若其他條件不變,探究三角形內互不重疊的小三角形的個數情況。

1)填表:

三角形內點的個數n

1

2

3

4

……

不重疊三角形個數S

……

2)當ABC內部有2019個點(……)時,三角形內不重疊的小三角形的個數S為多少?

【答案】13,5,7,9

24039.

【解析】

根據前三個探究不難發現,三角形內部每增加一個點,不重疊的小三角形的個數增加2個,根據此規律寫出當△ABC內部有m個點時,三角形內不重疊的小三角形的個數為3+2m-1),然后計算即可.

1)當△ABC內部有1個點時,三角形內不重疊的小三角形的個數為:3=3+21-1),

當△ABC內部有2個點時,三角形內不重疊的小三角形的個數為:5=3+22-1),

當△ABC內部有3個點時,三角形內不重疊的小三角形的個數為:7=3+23-1),

當△ABC內部有4個點時,三角形內不重疊的小三角形的個數為:9=3+24-1),

…,

所以,當△ABC內部有m個點時,三角形內不重疊的小三角形的個數為:3+2m-1.

故表中應依次填:3,5,7,9

2)由(1)可得:當m=2019時,3+2×2019-1=4039(個),

答:當△ABC內部有2019個點(P1P2……P2019)時,三角形內不重疊的小三角形的個數S4039.

練習冊系列答案
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【題目】我市智慧閱讀活動正如火如茶地進行.某班學習委員為了解11月份全班同學課外閱讀的情況,調查了全班同學11月份讀書的冊數,并根據調查結果繪制了如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖:

1)扇形統計圖中“3冊”部分所對應的圓心角的度數是 ,并把條形統計圖補充完整;

2)該班的學習委員11月份的讀書冊數為4冊,若該班的班主任從11月份讀書4冊的學生中隨機抽取兩名同學參加學校舉行的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖求恰好有一名同學是學習委員的概率.

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【題目】問題探究

1)如圖1ABCDEC均為等腰直角三角形,且∠BAC=CDE=90°AB=AC=3DE=CD=1,連接ADBE,的值;

2)如圖2,在RtABC中,∠ACB=90°,∠B=30°BC=4,過點AAMAB,點P是射線AM上一動點,連接CP,做CQCP交線段AB于點Q,連接PQ,求PQ的最小值;

3)李師傅準備加工一個四邊形零件,如圖3,這個零件的示意圖為四邊形ABCD,要求BC=4cm,∠BAD=135°,∠ADC=90°AD=CD,請你幫李師傅求出這個零件的對角線BD的最大值。

圖3

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【題目】如圖,一次函數與函數的圖象交于兩點,軸于C軸于D

k的值;

根據圖象直接寫出x的取值范圍;

是線段AB上的一點,連接PCPD,若面積相等,求點P坐標.

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【題目】《九章算術》中記載:“今有共買羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,問人數、價價各幾何?“其大意是:今有人合伙買羊,若每人出5,還差45錢;若每人出7錢,還差3錢,問:合伙人數、羊價各是多少?設合伙人數為人,羊價為,根據題意,可列方程組( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖1,在ABC中,DE分別是ACBC邊上的點,且AD=CE,連接BDAE相交于點F

1)當∠ABC=C=60°時,,那么;(直接寫出結論)

2)當ABC為等邊三角形,時,請用含n的式子表示AFBF的數量關系,并說明理由;

3)如圖2,在ABC中,∠ABC=45°,∠ACB=30°AC=,點EBC上,點DAE的中點,當∠EDC=30°時,CEDE的數量關系為。(直接寫出結論,不必證明)

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【題目】如圖,已知中, DAB邊的中點,EAC邊上一點,聯結DE,過點DBC邊于點F,聯結EF

(1)如圖1,當時,求EF的長;

(2)如圖2,當點EAC邊上移動時, 的正切值是否會發生變化,如果變化請說出變化情況;如果保持不變,請求出的正切值;

(3)如圖3,聯結CDEF于點Q,當是等腰三角形時,請直接寫出BF的長.

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【題目】已知二次函數y=ax2+bx﹣3a經過點A﹣10)、C03),與x軸交于另一點B,拋物線的頂點為D

1)求此二次函數解析式;

2)連接DCBCDB,求證:△BCD是直角三角形;

3)在對稱軸右側的拋物線上是否存在點P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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(1)證明:△AC C′∽△AB B′

(2)設∠ABC=α,∠CAC′=β,試探索αβ滿足什么關系時ACBF,并說明理由.

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