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閱讀并解答下列問題.

在給定的銳角△ABC中,求作一個正方形DEFG,使D,E落在BC邊上,F,G分別落在AC,AB邊上,作法如下.

第一步:畫一個有三個頂點落在△ABC兩邊上的正方形

第二步:連結并延長交AC于點F;

第三步:過F點作FE⊥BC,垂足為點E;

第四步:過F點作FG∥BC交AB于點G;

第五步:過G點作GD⊥BC,垂足為點D.

四邊形DEFG為所求作的正方形.如圖所示.

(1)證明上述所求作的四邊形是正方形(EF=FG)

(2)在△ABC中,如果BC=6+,∠ABC=45°,∠BAC=75°,求上述正方形DEFG的邊長.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(a+b)2=a2+2ab+b2;②(a-b)2=a2-2ab+b2.現將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:ab=(
a+b
2
2-(
a-b
2
2,這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式.靈活、恰當地運用公式③將會使一些數學問題迎刃而解.
例如:因式分解:(ab-1)2+(a+b-2)( a+b-2ab)
解:原式=(ab-1)2+[
(a+b-2)-(a+b-2ab)
2
]2
-[
(a+b-2)-(a+b-2ab)
2
]2

=(ab-1)2+(a+b-ab-1)2-(ab-1)2=(a-1)(b-1)2=(a-1)2(b-1)2
你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?
已知各實數a,b,c滿足ab=c2+9且a=6-b,求證:a=b.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2013•浙江一模)閱讀并解答下列問題:

問題一.如圖1,在?ABCD中,AD=20,AB=30,∠A=60°,點P是線段AD上的動點,連PB,當AP=
15
15
時,PB最小值為
15
3
15
3

問題二.如圖2,四邊形ABCD是邊長為20的菱形,且∠DAB=60°,P是線段AC上的動點,E在AB上,且AE=
1
4
AB
,連PE,PB,問當AP長為多少時,PE+PB的值最小,并求這個最小值.
問題三.如圖3,在矩形ABCD中,AB=20,CB=10,P,Q分別是線段AC,AB上的動點,問當AP長為多少時,PQ+PB的值最小,并求這個最小值.

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科目:初中數學 來源:2013屆浙江省紹興縣楊汛橋鎮中學九年級數學競賽模擬試卷一(帶解析) 題型:解答題

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(+b)2=2+2b+b2;②(-b)2=2-2b+b2.現將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:b=()2-()2, 這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式。靈活、恰當地運用公式③將會使一些數學問題迎刃而解。
例如:因式分解:(b-1)2+(+b-2)( +b-2b)
解:原式=+-
=(b-1)2+(+b-b-1)2-(b-1)2=(-1)(b-1)2=(-1)2(b-1)2你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?
已知各實數,b,c滿足b=c2+9且=6-b,求證:="b"

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年浙江省九年級數學競賽模擬試卷一(解析版) 題型:解答題

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(+b)2=2+2b+b2;②(-b)2=2-2b+b2.現將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:b=()2-()2, 這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式。靈活、恰當地運用公式③將會使一些數學問題迎刃而解。

例如:因式分解:(b-1)2+(+b-2)( +b-2b)

解:原式=+-

=(b-1)2+(+b-b-1)2-(b-1)2=(-1)(b-1)2=(-1)2(b-1)2你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?

已知各實數,b,c滿足b=c2+9且=6-b,求證:="b"

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(a+b)2=a2+2ab+b2;②(a-b)2=a2-2ab+b2.現將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:ab=(數學公式2-(數學公式2,這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式.靈活、恰當地運用公式③將會使一些數學問題迎刃而解.
例如:因式分解:(ab-1)2+(a+b-2)( a+b-2ab)
解:原式=(ab-1)2+數學公式-數學公式
=(ab-1)2+(a+b-ab-1)2-(ab-1)2=(a-1)(b-1)2=(a-1)2(b-1)2
你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?
已知各實數a,b,c滿足ab=c2+9且a=6-b,求證:a=b.

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