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閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(a+b)2=a2+2ab+b2;②(a-b)2=a2-2ab+b2.現(xiàn)將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:ab=(
a+b
2
2-(
a-b
2
2,這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式.靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公式③將會使一些數(shù)學(xué)問題迎刃而解.
例如:因式分解:(ab-1)2+(a+b-2)( a+b-2ab)
解:原式=(ab-1)2+[
(a+b-2)-(a+b-2ab)
2
]2
-[
(a+b-2)-(a+b-2ab)
2
]2

=(ab-1)2+(a+b-ab-1)2-(ab-1)2=(a-1)(b-1)2=(a-1)2(b-1)2
你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?
已知各實(shí)數(shù)a,b,c滿足ab=c2+9且a=6-b,求證:a=b.
分析:先將ab=c2+9變形為(
a+b
2
2-(
a-b
2
2=c2+9,再將a+b=6代入可得-(
a-b
2
2=c2,根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)即可得證.
解答:解:已知a=6-b,則a+b=6,
a+b
2
2-(
a-b
2
2=c2+9,
a+b
2
2-(
a-b
2
2=c2+9,
9-(
a-b
2
2=c2+9,
-(
a-b
2
2=c2
則(
a-b
2
2=c2=0,
a-b=0,
∴a=b.
點(diǎn)評:本題考查了因式分解的應(yīng)用,根據(jù)完全平方公式整理成-(
a-b
2
2=c2的形式是求解的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•浙江一模)閱讀并解答下列問題:

問題一.如圖1,在?ABCD中,AD=20,AB=30,∠A=60°,點(diǎn)P是線段AD上的動點(diǎn),連PB,當(dāng)AP=
15
15
時(shí),PB最小值為
15
3
15
3

問題二.如圖2,四邊形ABCD是邊長為20的菱形,且∠DAB=60°,P是線段AC上的動點(diǎn),E在AB上,且AE=
1
4
AB
,連PE,PB,問當(dāng)AP長為多少時(shí),PE+PB的值最小,并求這個最小值.
問題三.如圖3,在矩形ABCD中,AB=20,CB=10,P,Q分別是線段AC,AB上的動點(diǎn),問當(dāng)AP長為多少時(shí),PQ+PB的值最小,并求這個最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級數(shù)學(xué)競賽模擬試卷一(帶解析) 題型:解答題

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(+b)2=2+2b+b2;②(-b)2=2-2b+b2.現(xiàn)將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:b=()2-()2, 這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式。靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公式③將會使一些數(shù)學(xué)問題迎刃而解。
例如:因式分解:(b-1)2+(+b-2)( +b-2b)
解:原式=+-
=(b-1)2+(+b-b-1)2-(b-1)2=(-1)(b-1)2=(-1)2(b-1)2你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?
已知各實(shí)數(shù),b,c滿足b=c2+9且=6-b,求證:="b"

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省九年級數(shù)學(xué)競賽模擬試卷一(解析版) 題型:解答題

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(+b)2=2+2b+b2;②(-b)2=2-2b+b2.現(xiàn)將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:b=()2-()2, 這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式。靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公式③將會使一些數(shù)學(xué)問題迎刃而解。

例如:因式分解:(b-1)2+(+b-2)( +b-2b)

解:原式=+-

=(b-1)2+(+b-b-1)2-(b-1)2=(-1)(b-1)2=(-1)2(b-1)2你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?

已知各實(shí)數(shù),b,c滿足b=c2+9且=6-b,求證:="b"

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀并解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:①(a+b)2=a2+2ab+b2;②(a-b)2=a2-2ab+b2.現(xiàn)將這兩個公式變形,可得到一個新的公式③:ab=(數(shù)學(xué)公式2-(數(shù)學(xué)公式2,這個公式形似平方差公式,我們不妨稱之為廣義的平立差公式.靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公式③將會使一些數(shù)學(xué)問題迎刃而解.
例如:因式分解:(ab-1)2+(a+b-2)( a+b-2ab)
解:原式=(ab-1)2+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式
=(ab-1)2+(a+b-ab-1)2-(ab-1)2=(a-1)(b-1)2=(a-1)2(b-1)2
你能利用公式(或其他方法)解決下列問題嗎?
已知各實(shí)數(shù)a,b,c滿足ab=c2+9且a=6-b,求證:a=b.

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