【題目】△ABC為等腰直角三角形,AB=AC,△ADE為等腰直角三角形,AD=AE,點D在直線BC上,連接CE.
(1)判斷:①CE、CD、BC之間的數量關系;②CE與BC所在直線之間的位置關系,并說明理由;
(2)若D在CB延長線上,(1)中的結論是否成立?若成立,請直接寫出結論,若不成立,請說明理由;
(3)若D在BC延長線上,(1)中的結論是否成立?若成立,請直接寫出結論,若不成立,請寫出你發現的結論,并計算:當CE=10cm,CD=2cm時,BC的長.
【答案】(1)①BC=CE+CD;②BC⊥CE,理由見解析;(2)CE⊥BC成立;BC=CD+CE不成立,結論:CD=CE+BC,理由見解析;(3)CE⊥BC成立;BC=CD+CE不成立,結論:CE=BC+CD, BC=8cm.
【解析】
(1)證明△DAB≌△EAC,即可得到BD=CE,∠B=∠ACE=45°,所以就有BC=BD+CD=CE+CD;又因∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,∠ABC=∠BCA=45°,得到BC⊥CF
(2)同樣先證明出△DAB≌△EAC,得到BD=CE,∠ABD=∠ACE,有CD=BD+BC =CE+BC;又因∠ABD=∠ACE=180°-∠ABC=180°-45°=135°,得到∠BCE=∠ACE-∠ACB=135°-450=90°,即BC⊥CE;
(3)同樣先證△DAB≌△EAC,得到BD=CE,∠ABD=∠ACE,有CE=BD=BC+CD,
又因CE=BC+CD,所以BC=CE-CD=10-2=8(cm).
(1)①BC=CE+CD;②BC⊥CE,
理由如下:∵△ABC和△ADE是等腰三角形,AB=ACAD=AE,
∵∠BAC=∠DAE=90°,∠ABC=∠BCA=45°,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,
∴∠BAD=∠CAE,
在△DAB與△EAC中,
,
∴△DAB≌△EAC(SAS),
∴BD=CE,∠B=∠ACE=45°,
∵BC=BD+CD,
∴BC=CE+CD,
∵∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°,∠ABC=∠BCA=45°,
∴BC⊥CF;
(2)CE⊥BC成立;BC=CD+CE不成立,結論:CD=CE+BC,
理由如下:∵△ABC和△ADE是等腰三角形,AB=ACAD=AE,
∵∠BAC=∠DAE=90°,∠ABC=∠BCA=45°,
∴∠BAC-∠BAE=∠DAE-∠BAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△DAB與△EAC中,
,
∴△DAB≌△EAC(SAS),
∴BD=CE,∠ABD=∠ACE,
∵DC=BD+BC,
∴CD=CE+BC,
∵∠ABD=∠ACE=180°-∠ABC=180°-45°=135°,
∴∠BCE=∠ACE-∠ACB=135°-450=90°,
∴BC⊥CE;
(3)CE⊥BC成立;BC=CD+CE不成立,結論:CE=BC+CD,
同(1)可以得到△DAB≌△EAC,
∴BD=CE,∠ABD=∠ACE,
∴CE=BD=BC+CD,
∵CE=BC+CD,
∴BC=CE-CD=10-2=8(cm).
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【題目】我們已經學過將一個多項式分解因式的方法有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、字相乘法等等,將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續分解的方法叫做分組分解.
例如:
利用這種分組的思想方法解決下列問題:
(1)分解因式;
(2)三邊a,b,c滿足
判斷
的形狀,并說明理由.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以頂點A為圓心,適當長為半徑畫弧,分別交AB、AC于點M、N,再分別以點M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,射線AP交邊BC于點D.下列說法錯誤的是( )
A. B. 若
,則點D到AB的距離為2
C. 若,則
D.
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【題目】將正面分別標有數字1、2、3的三張卡片洗勻后,背面朝上放在桌面上請完成下列各題
(1)隨機抽取1張,求抽到卡片數字是奇數的概率;
(2)隨機抽取一張作為十位上的數字(不放回),再抽取一張作為個位上的數字,能組成哪些兩位數?
(3)在(2)的條件下,試求組成的兩位數是偶數的概率.
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【題目】如圖,在△ABE中,∠AEB=90°,點F是邊AE上的一點,D是EF的中點,過點F作BE的平行線交BD的延長線于點C.若CF=AF,BE=6cm,DE=3cm,求△ABC的面積.
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【題目】某課外小組的同學們在社會實踐活動中調查了20戶家庭萊月的用電量,如表所示則這20戶家庭該月用電量的眾數和中位數、平均數分別是( )
A. 180,160,164B. 160,180;164C. 160,160,164D. 180,180,164
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【題目】小明解不等式的過程如圖,請指出他解答過程中錯誤步驟的序號,并寫出正確的解答過程.
解:去分母,得3(1+x)-2(2x+1)≤1.①
去括號,得3+3x-4x+1≤1.②
移項,得3x-4x≤1-3-1.③
合并同類項,得-x≤-3.④
兩邊都除以-1,得x≤3.⑤
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【題目】A、B兩地相距240km,甲騎摩托車由A地駛往B地,乙駕駛汽車由B地駛往A地,甲乙兩人同時出發,乙達到A地停留1小時后,按原路原速返回B地,甲比乙晚1小時到達B地,甲、乙兩人行駛過程中均勻速行駛,甲乙兩人離各自出發點的路程y(km)與乙所用時間x(h)的關系如圖,結合圖象回答下列問題.
(1)在上述變化過程中,自變量是______,因變量是______;
(2)a的值為______;
(3)甲到達B地共需______小時;甲騎摩托車的速度是______km/h;
(4)乙駕駛汽車的速度是多少km/h?
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【題目】在生活與工作都離不開手機和電腦的今天,青少年近視、散光等眼問題日趨嚴重,為宣傳2018全國愛眼日(6月6日),增強大眾近視防控意識,某青少年視力矯正中心舉辦了主題為“永康降度還您一雙明亮的眼睛”的降度明星大賽,現根據大賽公布的結果,將所有參賽孩子雙眼降度之和(含近視和散光)情況繪制成了如下的統計表:
所降度數(度) | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
人數(人) | 12 | 18 | 24 | 4 | 1 | 1 |
(1)求參加降度明星大賽的孩子共有多少人?
(2)求出所有參賽孩子所降度數的眾數、中位數和平均數.
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