【題目】一副含 和
角的三角板
和
疊合在一起,邊
與
重合,
(如圖1),點
為邊
的中點,邊
與
相交于點
.現將三角板
繞點
按順時針方向旋轉(如圖2),在
從
到
的變化過程中,點
相應移動的路徑長為 . (結果保留根號)
【答案】12 -18 cm
【解析】如圖2和圖3,在 ∠ C G F 從 0 ° 到 60 ° 的變化過程中,點H先向AB方向移,在往BA方向移,直到H與F重合(下面證明此時∠CGF=60度),此時BH的值最大,
如圖3,當F與H重合時,連接CF,因為BG=CG=GF,
所以∠BFC=90度,
∵∠B=30度,
∴∠BFC=60度,
由CG=GF可得∠CGF=60度.
∵BC=12cm,所以BF=BC=6
如圖2,當GH⊥DF時,GH有最小值,則BH有最小值,且GF//AB,連接DG,交AB于點K,則DG⊥AB,
∵DG=FG,
∴∠DGH=45度,
則KG=KH=GH=
×(
×6
)=3
BK=KG=3
則BH=BK+KH=3+3
則點H運動的總路程為6-(3
+3)+[12(
-1)-(3
+3)]=12
-18(cm)
所以答案是:12-18cm.
【考點精析】利用旋轉的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知①旋轉后對應的線段長短不變,旋轉角度大小不變;②旋轉后對應的點到旋轉到旋轉中心的距離不變;③旋轉后物體或圖形不變,只是位置變了.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實驗中學現有學生2870人,學校為了進一步豐富學生課余生活,擬調查各興趣小組活動情況,為此校學生會委托小容、小易進行一次隨機抽樣調查.根據采集到的數據,小容繪制的統計圖1,小易繪制的統計圖2(不完整)如下: 請你根據統計圖1、2中提供的信息,
解答下列問題:
(1)寫出2條有價值信息(不包括下面要計算的信息);
(2)這次抽樣調查的樣本容量是多少?在圖2中,請將小易畫的統計圖中的“體育”部分的圖形補充完整;
(3)愛好“書畫”的人數占被調查人數的百分數是多少?估計實驗中學現有的學生中,有多少人愛好“書畫”?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】a、b是給定的整數,某同學分別計算x=-1,1,2,4時代數式ax+b的值,依次得到下列四個結果,已知其中3個是正確的,那么錯誤的是( )
A. B. a+b=5 C. 2a+b=7 D. 4a+b=14
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】江南農場收割小麥,已知1臺大型收割機和3臺小型收割機1小時可以收割小麥1.4公頃,2臺大型收割機和5臺小型收割機1小時可以收割小麥2.5公頃.
(1)每臺大型收割機和每臺小型收割機1小時收割小麥各多少公頃?
(2)大型收割機每小時費用為300元,小型收割機每小時費用為200元,兩種型號的收割機一共有10臺,要求2小時完成8公頃小麥的收割任務,且總費用不超過5400元,有幾種方案?請指出費用最低的一種方案,并求出相應的費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,射線CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF。
(1)求∠EOB的度數;
(2)若平行移動AB,那么∠OBC∶∠OFC的值是否隨之變化?若變化,找出變化規律;若不變,求出這個比值;
(3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度數;若不存在,說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩座城市的中心火車站A,B兩站相距360 km.一列動車與一列特快列車分別從A,B兩站同時出發相向而行,動車的平均速度比特快列車快54 km/h,當動車到達B站時,特快列車恰好到達距離A站135 km處的C站.求動車和特快列車的平均速度各是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)通過計算下列各式的值探究問題:
①= ;
= ;
= ;
= .
探究:對于任意非負有理數a,= .
②= ;
= ;
= ;
= .
探究:對于任意負有理數a,= .
綜上,對于任意有理數a,= .
(2)應用(1)所得的結論解決問題:有理數a,b在數軸上對應的點的位置如圖所示,化簡:-
-
+|a+b|.
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