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某校九年級一、二班學生參加同一次數(shù)學測驗,經(jīng)統(tǒng)計計算后得到下表:

班級

參加人數(shù)

中位數(shù)

方差

平均數(shù)

一班

55

78

135

75

二班

55

81

126

75

小亮根據(jù)上表分析得出如下結論:①一、二兩班學生的平均水平相同;②二班的優(yōu)秀人數(shù)多于一班的優(yōu)秀人數(shù)(成績≥80分為優(yōu)秀);③一班成績波動情況比二班成績波動大.上述結論正確的是

A.①②③            B.①②              C.①③               D.②③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校九年級（2）班在測量校內旗桿高度的數(shù)學活動中，第一組的同學設計了兩種測量方案，并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分．
課題 測量校內旗桿高度
目的 運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題---測量旗桿高度
方案 方案一 方案二 方案三




示意圖		 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
測量工具 皮尺、測角儀 皮尺、測角儀
測量數(shù)據(jù) AM=1.5m，AB=10m
∠α=30°，∠β=60°		 AM=1.5m，AB=20m
∠α=30°，∠β=60°
計算過程（結
果保留根號）		 解： 解：
（1）請你在方案一二中任選一種方案（多選不加分），根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果；
（2）請你根據(jù)所學的知識，再設計一種不同于方案一、二的測量方案三，并完成表格中方案三的所有欄目的填寫．（要求：在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校九年級（2）班在測量校內旗桿高度的數(shù)學活動中，第一組的同學設計了兩種測量方案，并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分．
數(shù)學活動報告
活動小組：第一組
活動地點：學校操場
活動時間：××××年××月××日年上午9：00
活動小組組長：×××
課題 測量校內旗桿高度
目的 運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案 方案一 方案二 方案三




示意圖		 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)  
測量工具 皮尺、測角儀 皮尺、測角儀  
測量數(shù)據(jù) AM=1.5m，AB=10m
∠α=30°，∠β=60°		 AM=1.5m，AB=20m
∠α=30°，∠β=60°		  
 
計算過程（結
果保留根號）		 解：
 
 
 
 		 解：  
（1）請你在方案一二中任選一種方案（多選不加分），根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果；
（2）請你根據(jù)所學的知識，再設計一種不同于方案一、二的測量方案三，并完成表格中方案三的所有欄目的填寫．（要求：在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

某校九年級（2）班在測量校內旗桿高度的數(shù)學活動中，第一組的同學設計了兩種測量方案，并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分．
數(shù)學活動報告
活動小組：第一組
活動地點：學校操場
活動時間：××××年××月××日年上午9：00
活動小組組長：×××
課題測量校內旗桿高度
目的運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案方案一方案二方案三




示意圖
測量工具皮尺、測角儀皮尺、測角儀
測量數(shù)據(jù)AM=1.5m，AB=10m
∠α=30°，∠β=60°		AM=1.5m，AB=20m
∠α=30°，∠β=60°

計算過程（結
果保留根號）		解：



解：
（1）請你在方案一二中任選一種方案（多選不加分），根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果；
（2）請你根據(jù)所學的知識，再設計一種不同于方案一、二的測量方案三，并完成表格中方案三的所有欄目的填寫．（要求：在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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科目：初中數(shù)學 來源：青海省中考真題 題型：解答題

某校九年級（2）班在測量校內旗桿高度的數(shù)學活動中，第一組的同學設計了兩種測量方案，并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分。

（1）請你在方案一二中任選一種方案（多選不加分），根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果；
（2）請你根據(jù)所學的知識，再設計一種不同于方案一、二的測量方案三，并完成表格中方案三的所有欄目的填寫。（要求：在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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科目：初中數(shù)學 來源：第1章《直角三角形的邊角關系》中考題集（38）：1.5 測量物體的高度（解析版） 題型：解答題

某校九年級（2）班在測量校內旗桿高度的數(shù)學活動中，第一組的同學設計了兩種測量方案，并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分．
課題測量校內旗桿高度
目的運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題---測量旗桿高度
方案方案一方案二方案三




示意圖
測量工具皮尺、測角儀皮尺、測角儀
測量數(shù)據(jù)AM=1.5m，AB=10m
∠α=30°，∠β=60°		AM=1.5m，AB=20m
∠α=30°，∠β=60°
計算過程（結
果保留根號）		解：解：
（1）請你在方案一二中任選一種方案（多選不加分），根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果；
（2）請你根據(jù)所學的知識，再設計一種不同于方案一、二的測量方案三，并完成表格中方案三的所有欄目的填寫．（要求：在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a，b，c…表示，角度用字母α，β，γ…表示）

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