科目:初中數學 來源: 題型:
小李和小陸沿同一條路行駛到B地,他們離出發地的距離S和行駛時間t之間的函數關系的圖象如圖所示.已知小李離出發地的距離S和行駛時間t之間的函數關系為.則①小陸離出發地的距離S和行駛時間t之間的函數關系為: ;②他們相遇的時間
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
某校為美化校園,計劃對面積為1800m2的區域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為400m2區域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學校每天需付給甲隊的綠化費用為0.4萬元,乙隊為0.25萬元,要使這次的綠化總費用不超過8萬元,至少應安排甲隊工作多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
實驗與探究:
三角點陣中前行的點數計算
下圖是一個三角點陣,從上向下數有無數多行,其中第一行有1個點,第二行有2個點……,第
行有
個點……
……
容易發現,10是三角點陣中前4行的點數之和。你能發現300是前多少行的點數之和嗎?
如果用實驗的方法,由上而下地逐行相加其點數,雖然你能發現…
300,得知300是前24行的點數之和,但是這樣尋找答案需要花費較多時間,能否更簡捷地得出結果呢?
我們先探究三角點陣中前行的點數和與
的數量關系。
前行的點數和是
…
,可以發現,
…
…
+
…
把兩個中括號中的第一項相加,第二項相加……第項相加,上式等號的后邊變形為這
個小括號都等于
,整個式子等于
,于是得到
…
這就是說,三角點陣中前行的點數的和是
。
下面用一元二次方程解決上述問題:
設三角點陣中前行的點數和為300,則有
,
整理這個方程,得,
解方程得,
。
根據問題中未知數的意義確定,即三角點陣中前
項的和是300.
請你根據上述材料回答下列問題:
(1)三角點陣中前行的點數和能是600嗎?如果能,求出
;如果不能,試用一元二次方程說明道理;
(2)如果把圖中的三角點陣中各行的點數依次換為2、4、6、……、,你能探究出前
行的點數之和滿足什么規律嗎?這個三角點陣中前
行的點數之和能是600嗎?如果能,求出
;如果不能,試用一元二次方程說明道理。
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科目:初中數學 來源: 題型:
為了維護海洋權益,國家海洋局加強了海洋巡邏力度.如圖,一艘海監船位于燈塔P南偏東45°方向,距離燈塔100海里的A處,沿正北方向航行一段時間后,到達位于燈塔P北偏東30°方向上的B處.
(1)在這段時間內,海監船與燈塔P最近距離是多少?(結果用根號表示)
(2)在這段時間內,海監船航行了多少海里?(結果精確到0.1海里)
(參考數據:≈1.4.14,
≈1.732,
≈2.449.)
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