【題目】已知,與
兩角的角平分線交于點
,
是射線
上一個動點,過點
的直線分別交射線
,
,
于點
,
,
.
(1)如圖1,若,
,
,求
的度數;
(2)如圖2,若,請探索
與
的數量關系,并證明你的結論;
(3)在點運動的過程中,請直接寫出
,
與
這三個角之間滿足的數量關系:_________________________________.
【答案】(1);(2)
,證明詳見解析;(3)
或
【解析】
(1)根據角平分線的性質結合三角形外角的性質即可求解;
(2)設,
,根據角平分線的性質結合四邊形內角和定理即可求解;
(3)分點P在線段BD上和點P在線段BD的延長線上兩種情況討論即可求解.
(1)∵PA、PB是∠BAM、∠ABN的角平分線,
∴∠BAP=∠PAE=∠BAM=
,
∠ABP=∠PBE=∠ABN=
,
∴∠BPC=∠BAP+∠ABP=;
(2),理由如下:
∵PA、PB是∠BAM、∠ABN的角平分線,
∴設,
,
∵,
∴,
∵,
∴,
又∵,
∴,
∴;
(3)∵PA、PB是∠BAM、∠ABN的角平分線,
∴設,
,
∵,
∴,
如圖,當點P在線段BD上時,
,
∴;
如圖,當點P在線段BD的延長線上時,
,即
,
∴,
即;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,點E是BC的中點,動點P從A點出發,先以每秒2cm的速度沿A→C運動,然后以1cm/s的速度沿C→B運動.若設點P運動的時間是t秒,那么當t=_______,△APE的面積等于8.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在RT△ABC中,∠ACB=90°,∠B=35°,CD⊥AB,垂足為點D,
(1)求∠ACD的度數;
(2)找出圖中相等的角,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】科技館是少年兒童節假日游玩的樂園.
如圖所示,圖中點的橫坐標x表示科技館從8:30開門后經過的時間(分鐘),縱坐標y表示到達科技館的總人數.圖中曲線對應的函數解析式為y=,10:00之后來的游客較少可忽略不計.
(1)請寫出圖中曲線對應的函數解析式;
(2)為保證科技館內游客的游玩質量,館內人數不超過684人,后來的人在館外休息區等待.從10:30開始到12:00館內陸續有人離館,平均每分鐘離館4人,直到館內人數減少到624人時,館外等待的游客可全部進入.請問館外游客最多等待多少分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“品中華詩詞,尋文化自信”.某校組織全校1000名學生舉辦了第二屆“中華詩詞大賽”的初賽,從中抽取部分學生的成績統計后,繪制了如下不完整的頻數分布統計表與頻數分布直方圖.
頻數分布統計表
組別 | 成績 | 人數 | 百分比 |
8 | 20% | ||
16 | |||
30% | |||
4 | 10% |
頻數分布直方圖
請觀察圖表,解答下列問題:
(1)表中__________,
__________;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)如果成績達到90及90分以上者為優秀,可推薦參加決賽,那么請你估計該校進入決賽的學生大約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, AB=CB, BD=BE, ∠ABC=∠DBE=a.
(1)當a=60°, 如圖①則,∠DPE的度數______________
(2)若△BDE繞點B旋轉一定角度,如圖②所示,求∠DPE(用a表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個有理數與無理數的和為無理數,任意一個不為零的有理數與一個無理數的積為無理數,而零與無理數的積為零.由此可得:如果mx+n=0,其中m、n為有理數,x為無理數,那么m=0且n=0.
(1)如果,其中a、b為有理數,那么a= ,b= .
(2)如果,其中a、b為有理數,求a+2b的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店欲購進一批跳繩,若購進種跳繩
根和
種跳繩
根,則共需
元;若購進
種跳繩
根和
種跳繩
根,則共需
元.
(1)求、
兩種跳繩的單價各是多少?
(2)若該商店準備購進這兩種跳繩共根,且
種跳繩的數量不少于跳繩總數量的
.若每根
種、
種跳繩的售價分別為
元、
元,問:該商店應如何進貨才可獲取最大利潤,并求出最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠BAD=60°.動點E、F分別從點B、D同時出發,以1cm/s的速度向點A、C運動,連接AF、CE,取AF、CE的中點G、H,連接GE、FH.設運動的時間為ts(0<t<4).
(1)求證:AF∥CE;
(2)當t為何值時,四邊形EHFG為菱形;
(3)試探究:是否存在某個時刻t,使四邊形EHFG為矩形,若存在,求出t的值,若不存在,請說明理由.
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