【題目】－1的絕對(duì)值是 ．
【答案】1
【解析】-1的絕對(duì)值是1，
故答案為1．
根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)：正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，0的絕對(duì)值是0，即可求得結(jié)果。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠(chǎng)準(zhǔn)備翻建新的大門(mén)，廠(chǎng)門(mén)要求設(shè)計(jì)成軸對(duì)稱(chēng)的拱形曲線(xiàn).已知廠(chǎng)門(mén)的最大寬度AB=12m，最大高度OC=4m，工廠(chǎng)的運(yùn)輸卡車(chē)的高度是3m，寬度是5.8m.現(xiàn)設(shè)計(jì)了兩種方案.方案一：建成拋物線(xiàn)形狀（如圖1）；方案二：建成圓弧形狀（如圖2）.為確保工廠(chǎng)的卡車(chē)在通過(guò)廠(chǎng)門(mén)時(shí)更安全，你認(rèn)為應(yīng)采用哪種設(shè)計(jì)方案？請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，A市實(shí)行“陽(yáng)光分班”，某校七年級(jí)一班共有新生45人，其中男生比女生多3人，求該班女生有多少人．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】目前“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注，針對(duì)這種現(xiàn)象，某中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害”的看法，繪制了如圖8、圖9兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：
（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了 名家長(zhǎng)；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“不良信息”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線(xiàn)
經(jīng)過(guò)第一、二、四象限，與y軸交于點(diǎn)B，點(diǎn)A（2，m）在這條直線(xiàn)上，連結(jié)AO，△AOB的面積等于2．
（1）求b的值；
（2）如果反比例函數(shù)
（k是常量，k≠0）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若關(guān)于x的方程2x﹣m=x﹣2的解為x=3，則m的值是（ ）
A. 5 B. ﹣5 C. 7 D. ﹣7
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）甲、乙兩校參加市教育局舉辦的初中生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，兩校參賽人數(shù)相等．比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、10分（滿(mǎn)分為10分）．依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．
分?jǐn)?shù) | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 |
人數(shù) | 11 | 0 |
| 8 |
（1）請(qǐng)將甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）經(jīng)計(jì)算，乙校的平均分是8.3分，中位數(shù)是8分，請(qǐng)寫(xiě)出甲校的平均分、中位數(shù)；并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個(gè)學(xué)校成績(jī)較好．
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