【題目】(10分)甲、乙兩校參加市教育局舉辦的初中生英語口語競賽,兩校參賽人數相等.比賽結束后,發現學生成績分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據統計數據繪制了如下尚不完整的統計圖表.
分數 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 |
人數 | 11 | 0 |
| 8 |
(1)請將甲校成績統計表和圖2的統計圖補充完整;
(2)經計算,乙校的平均分是8.3分,中位數是8分,請寫出甲校的平均分、中位數;并從平均分和中位數的角度分析哪個學校成績較好.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】試題分析:(1)根據已知10分的有5人,所占扇形圓心角為90°,可以求出總人數,即可得出甲校9分的人數和乙校8分的人數,從而可補全統計圖;
(2)根據把分數從小到大排列,利用中位數的定義解答,根據平均數求法得出甲的平均數.
試題解析:(1)根據已知10分的有5人,所占扇形圓心角為90°,可以求出總人數為:
5÷=20(人),
即可得出8分的人數為:20-8-4-5=3(人),
畫出圖形如圖:
甲校9分的人數是:20-11-8=1(人),
(2)甲校的平均分為=(7×11+8×0+9×1+10×8)=8.3分,
分數從低到高,第10人與第11人的成績都是7分,
∴中位數=(7+7)=7(分);
平均分相同,乙的中位數較大,因而乙校的成績較好.
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【題目】某地計劃用120﹣180天(含120和180天)的時間建設一項水利工程,工程需要運送的土石方總量為360萬米3.
(1)寫出運輸公司完成任務所需的時間y(單位:天)與平均每天的工作量x(單位:萬米3)之間的函數關系式,并給出自變量x的取值范圍;
(2)由于工程進度的需要,實際平均每天運送土石比原計劃多5000米3,工期比原計劃減少了24天,則原計劃和實際平均每天運送土石方各是多少萬米3?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂的纜車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂的線路長的2倍.小穎在小亮出發后50min 才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發x min后行走的路程為y m,圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數關系.
(1)小亮行走的總路程是 m,他途中休息了 min;
(2)①當50≤x≤80時,求y與x的函數關系式;
②當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點M(3,-4)關于y的軸的對稱點是M1,則M1關于x軸的對稱點M2的坐標為( )
A. (-3,4) B. (-3,-4) C. (3,4) D. (3,-4)
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【題目】如果用總長為60 m的籬笆圍成一個長方形場地,設長方形的面積為S(m2),周長為p(m),一邊長為a(m),那么S,p,a中,常量是().
A. aB. S
C. pD. p,a
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,且點B與點C的坐標分別為B(3,0).C(0,3),點M是拋物線的頂點.
(1)求二次函數的關系式;
(2)點P為線段MB上一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D.若OD=m,△PCD的面積為S,試判斷S有最大值或最小值?并說明理由;
(3)在MB上是否存在點P,使△PCD為直角三角形?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
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