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【題目】已知:如圖,正方形ABCD,點EDC邊上的一動點,過點CAE的垂線交AE延長線于點F,過DDHCF,垂足為H,點OAC中點,連HO

1)如圖1,當∠CAE=∠DAE時,證明:AE2CF

2)如圖2,當點EDC上運動時,線段AF與線段HO之間是否存在確定的數量關系?若存在,證明你發現的結論:若不存在,請說明理由;

3)當EDC中點時,AC2,直接寫出AF的長 

【答案】1)證明見解析;(2AFOH,理由見解析;(3

【解析】

1)如圖1,延長ADCH交于M,證明△ACF≌△AMFASA),得CM=2CF,再證明△ADE≌△CDMASA),可得結論;

2)如圖2,作輔助線,構建全等三角形,證明△OMC≌△ONDAAS),并證明四邊形MONH是正方形,得OH=OM,根據三角形中位線定理可得是結論;

3)如圖1,證明△ADE∽△CFE,得CF=2EF,利用正方形的性質和勾股定理計算AD=CD=2,分別計算AEEF的長可得結論.

1)證明:如圖1,延長ADCH交于M

AFCF

∴∠AFC=∠AFM90°,

∵∠DAE=∠CAEAFAF

∴△ACF≌△AMFASA),

CFFM

CM2CF

∵四邊形ABCD是正方形,

ADCD,∠ADC90°,

∴∠ADC=∠CDM90°,

∵∠ADE=∠EFC90°,∠AED=∠CEF

∴∠ECF=∠EAD

∴△ADE≌△CDMASA),

AECM2CF

2)解:AFOH,理由是:

如圖2,過OONDHNOMCHM,連接OD

∴∠OMH=∠ONH=∠MHN90°,

∴四邊形MONH為矩形,

∴∠MON90°,

∵四邊形ABCD是正方形,

ODOC,∠DOC90°,

∴∠MOC=∠DON

∵∠OMC=∠OND90°,

∴△OMC≌△ONDAAS),

OMON

∴矩形MONH是正方形,

OHOM

ACF中,∵OAOCOMAF

CMFM

AF2OM

,即AFOH

3)∵∠ADE=∠EFC90°,∠AED=∠CEF

∴△ADE∽△CFE

2

∵四邊形ABCD是正方形,且AC2

ADCD2

ECD的中點,

DECE1

由勾股定理得:AE

EFx,則CF2x

CEx1

x

EF

AF+

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】在校園歌手大賽中,甲、乙兩位同學的表現分外突出,現場ABCDEF六位評委的打分情況以及隨機抽取的50名同學的民意調查結果分別如下統計表和不完整的條形統計圖:(說明:隨機抽取的50名同學每人必須從較好一般中選一票投給每個選手)

A

B

C

D

E

F

89

97

90

93

95

94

89

92

90

97

94

94

1a   ,六位評委對乙同學所打分數的中位數是   ,并補全條形統計圖;

2)學校規定評分標準如下:去掉評委評分中最高和最低分,再算平均分并將平均分與民意測評分按23計算最后得分.求甲、乙兩位同學的最后得分.(民意測評分=票數×2+“較好票數×1+“一般票數×0

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:

按照一定順序排列著的一列數稱為數列,數列中的每一個數叫做這個數列的項.排在第一位的數稱為第一項,記為,排在第二位的數稱為第二項,記為,依此類推,排在第n位的數稱為第n項,記為.所以,數列的一般形式可以寫成:

一般地,如果一個數列從第二項起,每一項與它前一項的差等于同一個常數,那么這個數列叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差,公差通常用d表示.如:數列1357為等差數列,其中,公差為

根據以上材料,解答下列問題:

(1)等差數列51015的公差d______,第5項是______

(2)如果一個數列,是等差數列,且公差為d,那么根據定義可得到:

所以

……

由此,請你填空完成等差數列的通項公式:(______)d

(3)是不是等差數列的項?如果是,是第幾項?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD

OEAB

∴∠COE=CADEOD=ODA

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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【題目】在平面直角坐標系中,直線y=x+3x軸交于點A,與y軸交于點B,拋物線y=a+bx+c(a<0)經過點AB

(1)求ab滿足的關系式及c的值,

(2)當x<0時,若y=a+bx+c(a<0)的函數值隨x的增大而增大,求a的取值范圍,

(3)如圖,當a=1時,在拋物線上是否存在點P,使△PAB的面積為?若存在,請求出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由,

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1)求證:四邊形ADCE是矩形;

2)若AB=10sinCOE=,求CE的長.

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A.0B.1C.2D.3

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2)若⊙O的半徑為2∠ACD=30°,求圖中陰影部分的面積.

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【題目】為了豐富同學們的課余生活,某學校舉行親近大自然戶外活動,現隨機抽取了部分學生進行主題為你最想去的景點是?的問卷調查,要求學生只能從(植物園)、(動物園)、(濕地公園)、(岳麓山)四個景點中選擇一個,根據調查結果,繪制了兩幅不完整的統計圖.

1)這次問卷調查的人數是_________人;

2)補全條形統計圖;

3)計算所在扇形的圓心角度數為_________

4)若該學校共有3000名學生,則估計該校最想去岳麓山的學生約為_________人.

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同步練習冊答案
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