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某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):
方案l 所有評(píng)委所給分的平均數(shù).
方案2 在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
方案3 所有評(píng)委所給分的中位數(shù).
方案4 所有評(píng)委所給分的眾數(shù). 為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:
(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.
解:(1)方案1:=7.7(分)
               方案2:(分)
               方案3:中位數(shù)8
               方案4:眾數(shù)8和8.4
      (2)方案4不適合,因?yàn)閮蓚(gè)眾數(shù);方案1不適合,因?yàn)槭軜O端值得影響。
        所以,方案1、4不適合作為演講的最后得分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):
方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù).
方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù).
方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),如圖是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:
(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。

方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).

方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù).

方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

 

 
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

1.(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。
方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù).
方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

 

 
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:


【小題1】(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆浙江省溫州樂清樂成公立寄宿學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。
方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).
方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù).
方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

 

 
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:


【小題1】(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從以下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分。

方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù).

方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù).

方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

 

 
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

1.(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

 

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