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【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAD上一點,MN垂直平分BE,分別交ADBEBC于點MON,連接BMEN

(1)求證:四邊形BMEN是菱形.

(2)AE8FAB的中點,BF+OB8,求MN的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)MN.

【解析】

(1)先根據線段垂直平分線的性質證明MBME,由ASA證明△BON≌△EOM,得出MENB,證出四邊形BMEN是平行四邊形,再根據菱形的判定即可得出結論;

(2)根據已知條件得到AB+BE2BF+2OB16,設ABx,則BE16x,根據勾股定理得到x6,求得BE16x10OBBE5,設MEy,則AM8yBMMEy,根據勾股定理即可得到結論.

(1)證明:∵MN垂直平分BE

MBMEOBOE

∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC

∴∠MEO=∠NBO

在△BON與△EOM中,

∴△BON≌△EOM(ASA)

MENB

又∵ADBC

∴四邊形BMEN是平行四邊形,

又∵MBME

∴四邊形BMEN是菱形;

(2)解:∵OF分別為MNAB的中點,

OFAD

∴∠OFB=∠EAB90°

BF+OB8

AB+BE2BF+2OB16

ABx,則BE16x

RtABE中,82+x2(16x)2

解得x6

BE16x10

OBBE5

MEy,則AM8yBMMEy

RtABM中,62+(8y)2y2

解得y

RtBOM中,MO

MN2MO

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB// CDRt△EFG的頂點FG分別落在直線ABCD上,GEAB于點HEFG=90°E=32°

1FGE=    °

2)若GE平分∠FGD,求∠EFB的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們定義:如果兩個等腰三角形的頂角相等,且項角的頂點互相重合,則稱此圖形為手拉手全等模型”.因為頂點相連的四條邊,形象的可以看作兩雙手,所以通常稱為手拉手模型”.例如,如(1),都是等腰三角形,其中,則△ABD≌△ACE(SAS).

1)熟悉模型:如(2),已知都是等腰三角形,AB=ACAD=AE,且,求證:

2)運用模型:如(3),為等邊內一點,且,求的度數.小明在解決此問題時,根據前面的手拉手全等模型,以為邊構造等邊,這樣就有兩個等邊三角形共頂點,然后連結,通過轉化的思想求出了的度數,則的度數為 度;

3)深化模型:如(4),在四邊形中,AD=4CD=3,∠ABC=ACB=ADC=45°,求的長.

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【題目】如圖,CD是經過頂點C的一條直線,且直線CD經過的內部,點EF在射線CD上,已知.

1)如圖1,若,問,成立嗎?說明理由.

2)將(1)中的已知條件改成(如圖2),問仍成立嗎?說明理由.

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【題目】某商場服裝部為了調動營業員的積極性,決定實行目標管理,根據目標完成的情況對營業員進行適當的獎勵.為了確定一個適當的月銷售目標,商場服裝部統計了每位營業員在某月的銷售額(單位:萬元),數據如下:

17

18

16

13

24

15

28

26

18

19

22

17

16

19

32

30

16

14

15

26

15

32

23

17

15

15

28

28

16

19

對這30個數據按組距3進行分組,并整理、描述和分析如下.

頻數分布表

組別

銷售額

頻數

7

9

3

2

2

數據分析表

平均數

眾數

中位數

20.3

18

請根據以上信息解答下列問題:

(1)填空:a=  ,b=  ,c=  

(2)若將月銷售額不低于25萬元確定為銷售目標,則有  位營業員獲得獎勵;

(3)若想讓一半左右的營業員都能達到銷售目標,你認為月銷售額定為多少合適?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠A=D=90°,點EF在線段BC上,DEAF交于點O,且AB=DCBE=CF.求證:

1AF=DE

2)若OPEF,求證:OP平分∠EOF

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明和他的同學根據拋擲兩枚硬幣時記錄的實驗結果,制作出現兩個正面的頻數、頻率表如下:

出現兩個正面的頻數

出現兩個正面的頻率

在大數次拋擲兩枚硬幣的實驗中,出現兩個正面的頻率穩定在________附近;

小明和表弟玩一個拋擲兩枚硬幣的游戲,小明制定的游戲規則如下:拋出兩個正面小明的表弟贏分;拋出其他結果小明贏分;誰先到分,誰就得勝.你認為這個游戲規則公平嗎?說說理由.

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【題目】7屆世界軍人運動會于20191018日在武漢開幕,為備戰本屆軍運會,某運動員進行了多次打靶訓練,現隨機抽取該運動員部分打靶成績進行整理分析,共分成四組:(優秀)(良好)(合格)(不合格),繪制了如下不完整的統計圖:

根據以上信息,解答下列問題:

(1)直接寫出本次統計成績的總次數和圖中的值.

(2)求扇形統計圖中(合格)所對應圓心角的度數.

(3)請補全條形統計圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知△ABC中,AB=10cmAC=8cmBC=6cm.如果點PB出發沿BA方向點A勻速運動,同時點QA出發沿AC方向向點C勻速運動,它們的速度均為2cm/s.連接PQ,設運動的時間為t(單位:s)(0≤t≤4).解答下列問題:

1)當t為何值時,PQ∥BC

2)設△AQP面積為S(單位:cm2),當t為何值時,S取得最大值,并求出最大值.

3)是否存在某時刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

4)如圖2,把△AQP沿AP翻折,得到四邊形AQPQ′.那么是否存在某時刻t,使四邊形AQPQ′為菱形?若存在,求出此時菱形的面積;若不存在,請說明理由.

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