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甲、乙兩車從A地將一批物品勻速運往B地,甲出發0.5小時后乙開始出發,結果乙卻比甲早1小時到達B地.如圖,線段OP、MN分別表示甲、乙兩車離A地的距離s(千米)與時間t(小時)的關系,a表示A、B兩地間的距離.現有以下4個結論:
①甲、乙兩車的速度分別為40km/h、60km/h;
②甲、乙兩地之間的距離a為180km;
③點N的坐標為(3,180);
④乙車到達B地后以原速度立即返回,甲車到達B地后以90km/h的速度立即勻速返回,才能與乙車同時回到A地.
以上四個結論正確的是( )

A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
【答案】分析:利用圖象上D點的坐標得出甲的速度為40千米/小時,乙的速度為60千米/小時,再利用兩車行駛時間列出等量關系求出a即可;
再設甲返回的速度為xkm/h,則利用返回時兩人所用時間相差1小時得出,進而求出即可.
解答:解:∵甲車的速度為(千米/小時),乙車的速度為(千米/小時),
所以①對; 
根據題意,得
解得a=180(千米).
點N的坐標為(3.5,180),則②對③錯;
設甲車返回的速度為x千米/小時,則:
,
解得x=90.
經檢驗,x=90是方程的解并符合題意,
則④對.
故正確的有:①②④.
故選:A.
點評:此題主要考查了一次函數的綜合應用以及分式方程的應用,根據已知利用兩車時間差得出等式方程是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

26、實際運用
玉樹地震牽掛著千家萬戶,某單位安排甲、乙兩車先后分別以60km/h的速度從M地將一批救災物質運往N地裝備.兩車出發后,發貨站發現甲車遺漏一件物品,遂派丙車將遺漏物品送達甲車,丙車完成任務后即沿原路原速返回(物品交接時間不計).如圖表示三輛車離M地的距離s(km)隨時間t(min)變化的圖象.請根據圖象回答:
(1)說明圖中點B的實際意義;
(2)丙車出發多長時間后追上甲車?
(3)丙車與乙車在距離M地多遠處迎面相遇?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•高淳縣一模)甲、乙兩車從A地將一批物品勻速運往B地,已知甲出發0.5h后乙開始出發,如圖,線段OP、MN分別表示甲、乙兩車離A地的距離S(km)與時間t(h)的關系,請結合圖中的信息解決如下問題:
(1)計算甲、乙兩車的速度及a的值;
(2)乙車到達B地后以原速立即返回.
①在圖中畫出乙車在返回過程中離A地的距離S(km)與時間t(h)的函數圖象;
②請問甲車在離B地多遠處與返程中的乙車相遇?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•泰州一模)有一批物資,由甲汽車從M地運往距M地180千米的N地.而甲車在駛往N地的途中發生故障,司機馬上通知N地,并立即自查和維修.N地在接到通知后第12分鐘時,立即派乙車前往接應.經過搶修,甲車在乙車出發第8分鐘時修復并繼續按原速行駛,兩車在途中相遇.為了確保物資能準時運到N地,隨行人員將物資全部轉移到乙車上(裝卸貨物時間和乙車掉頭時間忽略不計),乙車按原速原路返回,并按預計時間準時到達N地.下圖是甲、乙兩車離N地的距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數圖象.請結合圖象信息解答下列問題:
(1)請直接在坐標系中的
縱軸填空為:120,橫軸從左到右依次填空為:1.2;2.1
縱軸填空為:120,橫軸從左到右依次填空為:1.2;2.1
內填上數據;
(2)求線段CD的函數解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)求乙車的行駛速度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2010•富順縣模擬)甲、乙兩車同時從A地出發,以各自的速度勻速向B地行駛,甲車先到達B地,停留1小時后按原路以另一速度勻速返回,直到兩車相遇,乙車的速度為每小時120千米,下圖是兩車之間的距離y(千米)與乙車行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)請將圖中的
120
120
內填上正確的值,并直接寫出甲車從A到B的行駛速度.
(2)求從甲車返回到乙車相遇過程中y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(3)求出甲車返回時行駛速度及A、B兩地的距離.

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科目:初中數學 來源:2012年江蘇省連云港市灌云縣穆圩中學中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩車同時從A地出發,以各自的速度勻速向B地行駛,甲車先到達B地,停留1小時后按原路以另一速度勻速返回,直到兩車相遇,乙車的速度為每小時120千米,下圖是兩車之間的距離y(千米)與乙車行駛時間x(小時)之間的函數圖象.
(1)請將圖中的______內填上正確的值,并直接寫出甲車從A到B的行駛速度.
(2)求從甲車返回到乙車相遇過程中y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(3)求出甲車返回時行駛速度及A、B兩地的距離.

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