【題目】如圖,已知△ABC和△DEC都是等腰直角三角形, ,
連接AE.
(1)如圖(1),點D在BC邊上,連接AD,ED延長線交AD于點F,若AB=4,求△ADE的面積
(2)如圖2,點D在△ABC的內部,點M是AE的中點,連接BD,點N是BD中點,連接MN,NE,求證且
.
【答案】(1)2;(2)證明見詳解.
【解析】
(1)由等腰直角三角形的性質,即可得到CE=DE=AF=,然后根據面積公式即可得到答案;
(2)如圖2中,延長EN至F使NF=NE,連接AF、BF,先證明△DNE≌△BNF,再證明△ABF≌△ACE,推出∠FAB=∠EAC,可得∠FAE=∠FAB+∠BAE=∠BAE+∠EAC=90°,由此即可解決問題.
解:(1)∵△ABC和△DEC都是等腰直角三角形,
∴AB=AC,DE=EC,∠B=∠ACB=∠EDC=∠ECD=45°,
∵,
∴AD⊥BC,
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴AF=,
∵
∴四邊形AFEC是矩形,
∴CE=AF=DE=2,
∴;
(2)如圖2中,延長EN至F使NF=NE,連接AF、BF.
在△DNE和△BNF中,,
∴△DNE≌△BNF,
∴BF=DE=EC,∠FBN=∠EDN,
∵∠ACB=∠DCE=45°,
∴∠ACE=90°-∠DCB,
∴∠ABF=∠FBN-∠ABN
=∠BDE-∠ABN
=180°-∠DBC-∠DGB-∠ABN
=180°-∠DBC-∠DCB-∠CDE-∠ABN
=180°-(∠DBC+∠ABN)-∠DCB-45°
=180°-45°-45°-∠DCB=90°-∠DCB=∠ACE,
在△ABF和△ACE中,,
∴△ABF≌△ACE.
∴∠FAB=∠EAC,AE=AF
∴∠FAE=∠FAB+∠BAE=∠BAE+∠EAC=90°,
∵N為FE中點,M為AE中點,
∴AF∥NM,MN=AF,ME=
AE
∴MN⊥AE,MN=ME.
即且
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的10×10網格中,已知點O,A,B均為網格線的交點.
(1)在給定的網格中,以點O為位似中心,將線段AB放大為原來的2倍,得到線段(點A,B的對應點分別為
).畫出線段
;
(2)將線段繞點
逆時針旋轉90°得到線段
.畫出線段
;
(3)以為頂點的四邊形
的面積是 個平方單位.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),將兩塊直角三角尺的直角頂點疊放在一起,
(1)若,則
______;若
,則
______;
(2)①猜想與
的大小有何特殊關系,并說明理由;
②應用:當的余角的4倍等于
時,則
是______度
(3)拓展:如圖(2),若是兩個同樣的直角三角尺銳角的頂點
重合在一起,則
與
的大小又有何關系,直接寫出結論不必證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,PA,PB是⊙O的切線,A,B為切點,點C在PB上,OC∥AP,CD⊥AP于點D.
(1)求證:OC=AD;
(2)若∠P=50°,⊙O的半徑為4,求四邊形AOCD的周長(精確到0.1,參考數據:sin50°≈0.766,cos50°≈0.643,tan50°≈1.192).
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【題目】如圖1,點為直線
上一點,過點
作射線
,使
將一直角三角板的直角頂點放在點
處,一邊
在射線
上,另一邊
在直線
的下方.
(1)將圖1中的三角形板繞點按照順時針方向旋轉至圖2的位置,使得
落在射線
上,此時
旋轉的角度是____°;
(2)繼續將圖2中的三角板繞點按順時針方向旋轉至圖3的位置,使得
在
的內部,則
_____________°;
(3)在上述直角板從圖1旋轉到圖3的位置的過程中,若三角板繞點按每秒鐘
的速度旋轉,當
恰好為
的平分線時,此時,三角板繞點
運動時間為__秒,并說明理由.
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【題目】如圖所示是一個長方體紙盒 平面展開圖,已知紙盒中相對兩個面上的數互為相反數
(1)填空:__________,
___________,
___________.
(2)先化簡,再求值:.
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【題目】如圖,已知斜坡AB長60米,坡角(即∠BAC)為30°,BC⊥AC,現計劃在斜坡中點D處挖去部分坡體(用陰影表示)修建一個平行于水平線CA的平臺DE和一條新的斜坡BE.(請將下面2小題的結果都精確到0.1米,參考數據).
【1】若修建的斜坡BE的坡角(即∠BAC)不大于45°,則平臺DE的長最多為 ▲ 米;
【2】一座建筑物GH距離坡腳A點27米遠(即AG=27米),小明在D點測得建筑物頂部H的仰角(即∠HDM)為30°.點B、C、A、G、H在同一個平面上,點C、A、G在同一條直線上,且HG⊥CG,問建筑物GH高為多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某地區機動機擁有量對道路通行的影響,學校九年級社會實踐小組對2010年~2017年機動車擁有量、車輛經過人民路路口和學校門口的堵車次數進行調查統計,并繪制成下列統計圖:
根據統計圖,回答下列問題:
(1)寫出2016年機動車的擁有量,分別計算2010年~2017年在人民路路口和學校門口堵車次數的平均數.
(2)根據統計數據,結合生活實際,對機動車擁有量與人民路路口和學校門口堵車次數,說說你的看法.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A,B在半徑為1的⊙O上,∠AOB=60°,延長OB至C,過點C作直線OA的垂線記為l,則下列說法正確的是( )
A. 當BC等于0.5時,l與⊙O相離
B. 當BC等于2時,l與⊙O相切
C. 當BC等于1時,l與⊙O相交
D. 當BC不為1時,l與⊙O不相切
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