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【題目】閱讀下列材料,完成相應的學習任務:如圖(1)在線段AB上找一點CCAB分為ACBC兩條線段,其中ACBC.若ACBCAB滿足關系AC2BCAB.則點C叫做線段AB的黃金分割點,這時≈0.618,人們把叫做黃金分割數,我們可以根據圖(2)所示操作方法我到線段AB的黃金分割點,操作步驟和部分證明過程如下:

第一步,以AB為邊作正方形ABCD

第二步,以AD為直徑作⊙F

第三步,連接BF與⊙F交于點G

第四步,連接DG并延長與AB交于點E,則E就是線段AB的黃金分割點.

證明:連接AG并延長,與BC交于點M

AD為⊙F的直徑,

∴∠AGD90°

FAD的中點,

DFFGAF

∴∠3=∠4,∠5=∠6

∵∠2+590°,∠5+490°

∴∠2=∠4=∠3=∠1

∵∠EBG=∠GBA

∴△EBG∽△GBA

BG2BEAB

任務:

1)請根據上面操作步驟與部分證明過程,將剩余的證明過程補充完整;(提示:證明BMBGAE

2)優選法是一種具有廣泛應用價值的數學方法,優選法中有一種0.618法應用了黃金分割數.為優選法的普及作出重要貢獻的我國數學家是   (填出下列選項的字母代號)

A.華羅庚

B.陳景潤

C.蘇步青

【答案】(1)見解析;(2)A

【解析】

1)利用相全等三角形的判定和性質、相似三角形的性質以及平行線的性質證明BM=BG=AE即可解決問題.
2)為優選法的普及作出重要貢獻的我國數學家是華羅庚.

1)補充證明:∵∠2∠4∠ABM∠DAEABAD

∴△ABM≌△DAEASA),

∴BMAE

∵AD∥BC

∴∠7∠5∠6∠8

∴BMBGAE

∴AE2BEAB

E是線段AB的黃金分割點.

2)優選法是一種具有廣泛應用價值的數學方法,優選法中有一種0.618法應用了黃金分割數.為優選法的普及作出重要貢獻的我國數學家是華羅庚.

故答案為A

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,∠B30°AB4cm,若以點C為圓心,以2cm為半徑作⊙C,則AB與⊙C的位置關系是(  )

A.相離B.相切C.相交D.相切或相交

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【題目】春節期間,支付寶集五福活動中的集五福福卡共分為5種,分別為富強福、和諧福、友善福、愛國福、敬業福,從國家、社會和個人三個層面體現了社會主義核心價值觀的價值目標.

1)小明一家人春節期間參與了支付寶集五福活動,小明和姐姐都缺一個敬業福,恰巧爸爸有一個可以送給他們其中一個人,兩個人各設計了一個游戲,獲勝者得到敬業福

在一個不透明盒子里放入標號分別為1234的四個小球,這些小球除了標號數字外都相同,將小球搖勻.

小明的游戲規則是:從盒子中隨機摸出一個小球,摸到標號數字為奇數小球,則判小明獲勝,否則,判姐姐獲勝.請判斷,此游戲規則對小明和姐姐公平嗎?說明理由.

姐姐的游戲規則是:小明從盒子中隨機摸出一個小球,記下標號數字后放回盒里,充分搖勻后,姐姐再從盒中隨機摸出一個小球,并記下標號數字.若兩次摸到小球的標號數字同為奇數或同為偶數,則判小明獲勝,若兩次摸到小球的標號數字為一奇一偶,則判姐姐獲勝.請用列表法或畫樹狀圖的方法進行判斷此游戲規則對小明和姐姐是否公平.

2五福中體現了社會主義核心價值觀的價值目標的個人層面有哪些?

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【題目】如圖,已知⊙OABC的外接圓,且BC為⊙O的直徑,在劣弧上取一點D,使,將ADC沿AD對折,得到ADE,連接CE

1)求證:CE是⊙O的切線;

2)若CEC D,劣弧的弧長為π,求⊙O的半徑.

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【題目】如圖所示平面直角坐標系中,點AC分別在x軸和y軸上,點B在第一象限,BCBA,∠ABC90°,反比例函數y.(x0)的圖象經過點B,若OB2,則k的值為_____

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【題目】(2017四川省達州市,第10題,3分)已知函數的圖象如圖所示,點Py軸負半軸上一動點,過點Py軸的垂線交圖象于AB兩點,連接OAOB.下列結論:

①若點M1x1y1),M2x2y2)在圖象上,且x1x20,則y1y2

②當點P坐標為(0,﹣3)時,△AOB是等腰三角形;

③無論點P在什么位置,始終有SAOB=7.5AP=4BP

④當點P移動到使∠AOB=90°時,點A的坐標為().

其中正確的結論個數為(  )

A.1B.2C.3D.4

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【題目】如圖,正方形ABCD的過長是3BPCQ,連接AQDP交于點O,并分別與邊CDBC交于點FE,連接AE

1)求證:AQDP

2)求證:AO2ODOP

3)當BP1時,求QO的長度.

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【題目】綜合與實踐探究正方形旋轉中的數學問題

問題情境:已知正方形中,點邊上,且.將正方形繞點順時針旋轉得到正方形(點分別是點的對應點).同學們通過小組合作,提出下列數學問題,請你解答.

特例分析:1)“樂思”小組提出問題:如圖1,當點落在正方形的對角線上時,設線段交于點.求證:四邊形是矩形;

2)“善學”小組提出問題:如圖2,當線段經過點時,猜想線段滿足的數量關系,并說明理由;

深入探究:3)請從下面兩題中任選一題作答.我選擇題.

A.在圖2中連接,請直接寫出的值.

B.“好問”小組提出問題:如圖3,在正方形繞點順時針旋轉的過程中,設直線交線段于點.連接,并過點于點.請在圖3中補全圖形,并直接寫出的值.

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【題目】如圖,已知在RtABC中,∠C90°,AC8BC6,點PQ分別在邊AC、射線CB上,且APCQ,過點PPMAB,垂足為點M,聯結PQ,以PMPQ為鄰邊作平行四邊形PQNM,設APx,平行四邊形PQNM的面積為y

1)當平行四邊形PQNM為矩形時,求∠PQM的正切值;

2)當點N在△ABC內,求y關于x的函數解析式,并寫出它的定義域;

3)當過點P且平行于BC的直線經過平行四邊形PQNM一邊的中點時,直接寫出x的值.

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