【題目】如圖,已知∠B=∠C.若AD∥BC,則AD平分∠EAC嗎?請說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校師生到離校 千米遠的實習基地培訓,甲組師生騎自行車,乙組師生步行,已知騎自行車的速度是步行速度的
倍. 若甲,乙兩組同時出發,結果乙組師生比甲組遲
小時到達目的地,那么乙組師生每小時步行多少千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某開發公司要生產若干件新產品,需要精加工后,才能投放市場,現有紅星和巨星兩個加工廠都想加工這批產品,已知紅星廠單獨加工比巨星廠單獨加工這批產品多用天,紅星廠每天可加工
件產品,巨星廠每天可加工
件產品,公司需付紅星廠每天加工費
元,巨星廠每天加工費
元.
()這個公司要加工多少件新產品?
()在加工過程中,公司需令派一名工程師每天到廠家進行指導,并負擔每天
元的午餐補助費,公司制定的方案中,選擇一種既省錢又省時的加工方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把正整數1,2,3,4,……,2009排列成如圖所示的一個表
(1)用一正方形在表中隨意框住4個數,把其中最小的數記為x,另三個數用含x的式子表示出來,從小到大依次是 , , 。
(2)當被框住的4個數之和等于416時,x的值是多少?
(3)被框住的4個數之和能否等于622?如果能,請求出此時x的值;如果不能,請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地區住宅用電之電費計算規則如下:每月每戶不超過50度時,每度以4元收費;超過50度的部分,每度以5元收費,并規定用電按整數度計算(小數部份無條件舍去) .
(1)下表給出了今年3月份A,B兩用戶的部分用電數據,請將表格數據補充完整,
(2)若假定某月份C用戶比D用戶多繳電費38元,求C用戶該月可能繳的電費為多少?
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【題目】閱讀與理解:
圖1是邊長分別為a和b(a>b)的兩個等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.
操作與證明:
(1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點C按順時針方向旋轉30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;
(2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點C按順時針方向任意旋轉一個角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關系?證明你的結論;
猜想與發現:
(3)根據上面的操作過程,請你猜想當α為多少度時,線段AD的長度最大是多少?當α為多少度時,線段AD的長度最小是多少?
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【題目】鮮花餅是云南的特色小吃,也是中國四大月餅流派滇式月餅的經典代表之一,深受人們喜愛.現某車間要為鮮花餅制作長方體包裝盒,已知一個盒子由一個盒身和兩個盒底構成,每一張紙板可以做盒身10個或盒底30個.現有紙板100張,應用多少張制作盒身,多少張制作盒底,才能使盒身和盒底正好配套?
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