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（9分） 在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁（即①、②、③、④）的順序依次發言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法。

（1）丙提出的方法在科學研究中叫做____________，本實驗采用這種方法最主要的優點是_______________________________________。
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結果更為可靠的是_________的。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選___________作為實驗材料。
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？_____________。
（4）乙認為，幾個鰭同時擺動不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中____________提供依據。

探究酒精對水蚤心率的影響：
實驗室常用體積分數為95％的酒精配制不同濃度的酒精溶液。學生在實驗時配制如下不同濃度梯度的酒精溶液：1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％等。在15℃左右的室溫中經過大量的實驗，并在實驗中選擇10秒內水蚤心率跳動范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經過多次實驗得到以下平均數值。現將在不同酒精濃度梯度下的水蚤在10秒內的心臟跳動次數表如下．

實驗設計與探究：
（1）在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎上請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。（完成表格）

某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下：
取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B。
每天記錄蝌蚪生長發育的情況。請回答：

回答與“測定種子的成分”的實驗有關的問題：（7分）
（1）取一些干燥的小麥種子，裝進干燥的試管里，放在火上均勻加熱，試管內壁上出現了小水珠。這說明小麥種子含有      。
（2）取一粒干燥的小麥種子放在火上燒，最后變黑，燃燒，剩下      色的灰，這說明了小麥種子中含有      。
（3）將少許小麥面粉加水和成面團，用紗布包起來，放在清水中反復揉擠，從紗布中滲出的白色的物質主要是     ，包內剩下的黃白色的膠黏物質主要是       ，取一小塊放入培養皿中，滴加雙縮脲試劑后，變為      色。
（4）將花生種子的種皮去掉后，放在白紙上擠壓，白紙上出現透明的油跡，這說明了花生的種子中含有      。

下圖表示探究種子萌發環境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應環境條件。（6分）

（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是_________________。
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是____________________。
（3）在上述五個實驗裝置中，請找出一組對照實驗____________________，它們之間的唯一變量是____________________。
（4）如果只探究光照是否對種子萌發有影響，應選擇裝置______與裝置
______進行實驗觀察。

(6分)春雨綿綿，潤物無聲。然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”，對生態環境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗：
①在一個花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實驗。
②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象。④持續一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請你回答下列問題：
（1）此實驗中，他們作出的假設是什么?
____________________________________________________________。
(2) 他們的實驗設計不夠嚴謹，請你幫助改進完善
________________________________________________________________。
(3) 根據他們的實驗結果，你得出的結論是___________________________________________________________。
(4) 有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了，你認為是否合理，并簡述你的理由________________________________________________________________。
(5) 為了減少酸雨的形成，我們應該怎么做？（答出2條即可,每條一分）
_________________________________________________________________.
_________________________________________________________________.

在探索“花生果實大小的變異”活動中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10粒花生果實做樣品，進行樣品果實長軸長度的測量，然后統計繪制成表，并由此得出探究結果，請回答：
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
             取樣的一種方式。
（2）小組成員對兩個品種花生進行了測量分析，下表是小組測量的記錄結果。請在表格ab處填上適當詞語以完善表格。

(3)請根據表中平均值數據繪出直方圖。

（4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這種單純由環境引起的變異       （能或不能）遺傳給后代。

某生物興趣小組想探究洗潔精對蚯蚓生活的影響，如果你是該小組成員，請你幫助完成實驗設計中的相關問題。
（1）你認為最可能在       的土壤中找到實驗用的蚯蚓。
（2）按照科學實驗的要求，你必須設計對照實驗，才更具有說服力。這個實驗需要控制的變量是             。
（3）你作出的假設是：                               。
（4）請你簡要寫出實驗探究思路(只寫出實驗組和對照組的簡要操作即可，2分)
                                                 

（1）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：