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市場上的防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個學生邀約徒步旅行，準備利用此機會做一個關于防曬霜的實驗，看它是否有效。設計實驗方案如下表：
| 學生 | 實驗方案 |
| 甲 | 一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度。 |
| 乙 | 第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。 |
| 丙 | 臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。 |
| 丁 | 在另一同學戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與另一同學的手背被灼傷的程度。 |
你認為4人中誰的實驗方案最好？（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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在調查校園生物時，以下同學的做法，正確的是（ ）
A．發現不認識的植物，把它們拔出來，帶回家研究
B．校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外回去了，就不用把它記錄下來了
C．小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉
D．小明發現一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了
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關于植物細胞和動物細胞分裂過程的敘述錯誤的是（ ）
A．都是從細胞核分裂開始的 B．都形成新的細胞壁和細胞膜
C．細胞質都是平均分成兩份 D．都有染色體的變化
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小明用顯微鏡觀察臨時裝片時，發現視野中有一污物存在。于是，他移動臨時裝片，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在（ ）
A．臨時裝片上 B．目鏡上 C．反光鏡上 D．物鏡上
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科目： 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字，回答下題。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去……。
上面一段文字中包含幾種生物？（ ）
A．4 B．5 C．6 D．7
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