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A．丁 B．丙 C．乙 D．甲

A. 酵母菌 B. 蘑菇 C. 霉菌 D. 大腸桿菌

A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 脊髓

A．鮮花 B．淡水 C． 營養物質 D．氧氣

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線 _____________。淀粉最終被消化成________才能被吸收。

（2）魚肉的主要成分是蛋白質，它的初步消化在上圖中所示的 _________填字母）段完成。

（3）消化道中，消化和吸收的主要器官是[ ]__________。

（4）在小腸中有多種消化液，其中不含消化酶的消化液是_________，它的作用是______________________________________。

（5）從圖中可以看出蛋白質、淀粉、脂肪都是在[ ]__________進行徹底消化的。

（6）從圖中可以看出，淀粉在胃內不被消化。根據這一特點，醫學上常把對胃刺激較大的藥物怎樣處理，才能使服藥時保護胃不受傷害？____________________________________ 。

（7）小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導致他牙齦出血，可能是他缺乏_____________ 。

（1）③和④分別模擬胸廓和膈，圖甲模擬呼氣過程。（____）

（2）②模擬的是肺，是氣體交換的場所，血液流經肺后氧氣會增多，二氧化碳會減少。（____）

（3）人體通過氣體的擴散作用，使胸廓有規律的擴大和縮小，從而完成肺與外界環境之間的氣體交換。（____）

（1）從圖中可知，黏蟲的發育方式是________，發育過程是________．

（2）形態結構和生活習性有顯著差異的時期是[________]和[________]．

（3）黏蟲的發育過程與蝗蟲相比，多經歷了________期．

（4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發性害蟲．這是一種________行為，由________決定．針對黏蟲的生活史，如果要進行防治，消滅它的最好時期是[________]．

（1）圖一中B代表生態系統的哪種組成成分？_____________。

（2）圖一中的箭頭表_____________，請寫出圖一中的一條食物鏈_____________。

（3）圖二中能量流動的源頭Y是_____________；圖中的X表示的生理過程是_____________。

（4）第一營養級到第三營養級的方框逐級減小代表能量在流動過程中_____________。該生態系統中，若第一營養級消耗100千焦能量，則第三營養級最多可獲得_____________千焦能量。圖一中的D對應圖二中的_____________。

（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液，最終消化成麥芽糖。（____）

（2）a由消化道進入血液的生理過程叫吸收，吸收的主要場所是小腸 。（____）

（3）b、c的過程是通過氣體的擴散作用來完成的。（____）

（4）醫生在檢驗某人的f時，若發現有較多的葡萄糖，發病的原因可能是e腎小管的重吸收功能有問題。（____）