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【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的因素”實驗方案。
在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。下表是全班八個小組實驗結果。
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處/只 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處/只 | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)該班同學探究的問題是_________________________________________________?
(2)某同學建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,你認為是否可行?________。
(3)統計并計算全班的平均值,你得出的結論是___________________。為什么要計算全班的平均值:__________________________________。
(4)如果還想繼續探究土壤的濕度對鼠婦生活的影響,則實驗的變量是________。
(5)實驗結束后,你認為應該怎樣處理鼠婦?____________________________。
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【題目】降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應帶來的不利影響,是全人類的共同責任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是
A. 及時清理垃圾,維護環境衛生 B. 倡導節能減排,少開車多步行
C. 積極植樹種草,增大綠化面積 D. 開發水源,太陽能等新型能源
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【題目】蚯蚓和蜈蚣都是陸地生活的動物,它們的身體由很多體節構成,分別屬于
A. 環節動物、環節動物 B. 環節動物、節肢動物
C. 節肢動物、環節動物 D. 環節動物、甲殼動物
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【題目】人們常說:“眼觀六路,耳聽八方”,這說明眼和耳都是人認識世界的感覺器官,下列有關敘述錯誤的是
A. 近視眼可佩戴凹透鏡加以矯正
B. 人的聽覺是在耳蝸上形成的
C. 耳分為外耳、中耳和內耳三部分
D. 耳蝸內有聽覺感受器,能感受聲波刺激
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【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來自哪里?法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題。下圖是巴斯德的實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質。
請回答:
(1)巴斯德提出的問題是:________________________?
(2)巴斯德做出的假設是:________________________。
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(______)
A.瓶子的大小
B.細菌的有無
C.肉湯的多少
(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷:而甲圖中控制變量的方法則是_________。
(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶。乙圖中將瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的微生物進入瓶內。
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【題目】動物以植物為食,通過消化和吸收,將植物中的有機物變成自身能夠利用的物質,這些有機物通過動物的呼吸作用轉變成二氧化碳和水返回無機環境中。動物的這種生理活動在生物圈中所起的作用是 ( )
A. 維持生態平衡 B. 幫助植物傳粉
C. 制造有機物 D. 促進生態系統的物質循環
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【題目】如圖展示青蛙的發育過程,其中省略號包含以下哪些變化?( )
①細胞生長 ②細胞分裂 ③細胞分化 ④細胞衰老.
A. ②③
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
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【題目】下列關于動物運動的敘述,正確的是( )
A.骨骼肌的兩端固著在同一塊骨上
B.只要運動系統完好,人體就能正常運動
C.動物運動的產生是骨骼肌牽動骨繞關節活動的結果
D.骨骼肌既可以牽拉骨,又能推開骨
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【題目】如圖是人的關節結構示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.關節是能活動的骨連接,由1、2、4、5四部分組成
B.由于2把1與4連接起來,使關節具有牢固的特性
C.3內有少量滑液可增強關節活動時的靈活性
D.脫臼是由于不正確的活動導致1從4內滑脫出來
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