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（1）由圖可以看出水螅的身體呈_________對稱，體壁由[1]_________和[2]_________兩層細胞組成．

（2）水螅頂端有多條細長的觸手，上面有較多的_________，其內有刺絲和毒液，用于攻擊、防御和捕食等．

（3）水螅消化食物在[3]_________內進行，不能消化的食物殘渣由_________排出。

A. 生長和生殖 B. 具有細胞結構

C. 對外界刺激作出一定反應 D. 能排出代謝廢物

A. 青蛙冬眠 B. 北極熊冬天產仔

C. 大天鵝每年到榮城海灣越冬 D. 母獅餓了便去捕食羚羊

實驗材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等；

實驗操作見下表，科研人員連續喂養16天后，分別測定各組大鼠血糖濃度取平均值，實驗結果如圖所示。

（1）實驗中設置A組的目的是________。科研人員重復多次實驗并取平均值目的是_。

（2）實驗中為了控制單一變量，A組的健康大鼠數量應該為_只。

（3）根據圖表信息，實驗中C組與B組對照，可得出結論：_；C組與_組對照，可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。

（4）淀粉最終在_內消化成葡萄糖從而被吸收進入血液。正常情況下，人的尿液中不含葡萄糖是因為_的重吸收作用。

（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實現農作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發生器的目的是提高農作物的產量，原理是______。

（2）圖一中，當光照強度為f時，甲植物葉肉細胞內發生的生理過程對應的是圖二中的過程______（填數字）。若不考慮溫度對呼吸作用的影響，此光照強度下，甲植物光合作用合成的有機物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

（3）為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響，農技專家在大棚中將生長狀態一致的甲植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對值”表示）。實驗處理及結果如下表所示。

①上述實驗中的______組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。實驗結論是：當其他條件相同時，______。

②通過上述實驗可以推測，中午時，對甲植物光合作用速率影響較大的環境因素是______判斷的依據是在______的條件下，______改變時，甲植物光合作用速率變化較大。

（1）神經元的基本結構包括________和________兩部分．

（2）[②]是________，神經纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的．

（3）與其他動物細胞相比，神經元在形態結構上的特點是_________

（4）在腦和脊髓的灰質里面，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人體某項生理功能的部位，叫作（_______）

A.中樞神經B.神經中樞C.神經節D.神經纖維

(1)外界的聲波經過耳郭的收集,由外耳道傳到中耳,引起鼓膜的振動。鼓膜的振動經過聽小骨的傳遞和放大后傳到內耳,刺激耳蝸內的____產生與聽覺有關的信息。這些信息再由聽神經傳遞到____,形成聽覺。

(2)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷__,使聽力漸進式減退。

(3)為了保護耳和聽覺,養成良好的生活和衛生習慣,以下做法正確的有__(填序號)。

①鼻咽部有炎癥時,要及時就診

②生病時要慎用藥物

③遇到巨大聲響時,要迅速閉口

④不要用尖銳的器具掏耳朵

（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態系統中的一條食物鏈，則玉米是該生態系統組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）圖中C和B之間存在捕食關系和_____關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內B的數量先_____，后趨于穩定。

（3）該生態系統的生物種類和數量少，其自動調節能力_____。

（1）外界的光線依次經過[ ]______、[ ]________、[ ]_______、[ ]_______，最后在[ ]_____ 形成一個物象。

（2）放映電影中，當走進電影院后什么也看不見，稍等片刻，可看到周圍的人。這是由于_______會變_________，這種變化是[ ]_____________發揮作用。

（3）物體在眼睛里的成像原理與照相機的原理相似，其中B圖中的c相當于A圖中的[ ]__________。

（4）某人眼球結構完整無損，但是看不見周圍的物體，則發生病變的部位可能是__________________或____________。

（5）眼球成像過程中，起主要調節作用的結構是[ ]______________

（6）小軍非常注意用眼衛生，看書一段時間后，就向遠處眺望一會。由看書轉為眺望，小軍的瞳孔和晶狀體的變化分別是（_____）

A、擴大，曲度增加 B、縮小，曲度增加 C、擴大，曲度減小 D、縮小，曲度減小

（1）圖中碘液的作用是鑒定_____所用．

（2）淀粉糊不變藍的是_____．原因是淀粉糊中的淀粉被_____分解了．

（3）B試管的作用是_____．

（4）淀粉的化學性消化是從_____開始．

（5）如果將A試管放在100℃的水中，加碘液后，實驗現象是_____，原因是_____，降低了唾液淀粉酶的活性，影響分解．