科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 凡是魚類，必須生活在水中 | |
| B． | 水中的各種生物通過食物鏈或食物網形成聯系 | |
| C． | 在水中生活的動物都必須用鰓呼吸 | |
| D． | 水中的各種生物的形態結構都與其生活的環境相適應 |
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科目： 來源： 題型：多選題
| A． | 它們在結構層次上相同 | B． | 它們都能新陳代謝 | ||
| C． | 它們的生殖方式不同 | D． | 它們的營養方式相同 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 為了避免植食鳥類吃農作物，可以用細網將農作物罩上 | |
| B． | 青蛙在該生態系統中作用不大，人類可以大量捕捉 | |
| C． | 為了避免植食昆蟲吃農作物，可以長期大量噴灑農藥 | |
| D． | 適當施用農家肥，及時對農作物進行松土 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 該食物網中一共有5條食物鏈 | |
| B． | 該生態系統中，數量最多的是鷹 | |
| C． | 該生態系統中，蜘蛛與食蟲鳥只有捕食關系 | |
| D． | 該生態系統的消費者中，只有蜘蛛是無脊椎動物 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 |
| 饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
| 震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
| 結果 | |||
| A． | 試管1 | B． | 試管2 | C． | 試管1和3 | D． | 試管2和3 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 身體呈梭形，可減少飛行時的阻力 | B． | 有可以進行呼吸的氣囊 | ||
| C． | 消化、吸收、排出糞便都很迅速 | D． | 胸骨有龍骨突，長骨中空 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 動物和植物都有著共同的原始祖先 | |
| B． | 生物進化的方向是由低等向高等進化 | |
| C． | 在越古老的地層中，化石的生物結構越復雜 | |
| D． | 老鼠打洞和夜出活動是自然選擇的結果 |
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