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科目: 來源: 題型:選擇題

11.我們積極倡導“低碳生活”.“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要減少,從而降低碳,特別是二氧化碳的排放.下列屬于“低碳生活”方式的是(  )
A.用餐時習慣使用一次性筷子和餐盒B.晚上習慣于把家里所有的燈都打開
C.每天上學由家長開車接送D.節約用紙,少用紙巾,保護森林

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10.如圖為南極某海域的食物網.據圖判斷正確的是(  )
A.此食物網共有5條食物鏈
B.硅藻既是生產者,又是分解者
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養級
D.在此生態系統中,獲得能量最多的是虎鯨

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9.下列有關植物生殖方式的敘述中,不正確的是(  )
A.①②是無性生殖
B.③是有性生殖
C.①是扦插,屬于營養繁殖
D.②是組織培養,可以加快植物繁殖的速度

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8.在條件適宜的環境里,馬鈴薯的塊莖能夠“出芽”,這種芽能發育成新個體,這種生殖方式屬于(  )
A.出芽生殖B.營養生殖C.分裂生殖D.孢子生殖

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖是反射弧的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)在圖中能夠接受刺激并產生神經沖動的結構是[1]感受器.
(2)此反射弧能完成縮手反射,假如脊神經的5受損,有無痛覺?有.能否發生縮手反射?不能.
(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個人的脊髓從胸部折斷,結果此人出現大小便失禁,無法進行有意識排尿,說明脊髓具有傳導功能,脊髓內的神經中樞受大腦的控制.
(4)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的視網膜;此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的視覺中樞.看到酸酶分泌唾液的神經活動方式是條件反射.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖表示綠色植物的光合作用,請據圖回答問題:
(1)綠色植物進行光合作用需要的條件是[③]光,場所是[④]葉綠體.
(2)綠色植物通過光合作用吸收①和釋放⑤,使生物圈的空氣中①和⑤的濃度處于相對平衡的狀態,簡稱碳-氧平衡.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指物質⑤是水分,是通過葉片上的氣孔散失的.
(4)若要驗證該植物的呼吸作用,必須把植物放在黑暗環境中,其目的是防止植物進行光合作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經濟與綠色生活方式引人關注.如圖是“生態系統的碳循環示意圖”,請根據下圖回答問題:

(1)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以二氧化碳的形式進入大氣圈.請據圖提出一項實現“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施:控制化石燃料的燃燒,減少二氧化碳的排放量.
(2)圖中過程①碳是通過光合作用進入生物界.圖中過程②通過取食“碳”,以有機物的形式進入下一營養級,能量沿食物鏈流動.通過過程③碳是通過呼吸作用,“碳”回到無機環境.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.圖甲為發霉的面包上的某種生物的放大圖,乙為某種單細胞生物的放大圖.請據圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩圖所示生物都屬于微生物中的真菌,它們的細胞內都不含有葉綠體,所必須依靠現成的有機物來生活.
(2)與細菌相比,乙圖所示細胞的最大不同之處是具有成形的細胞核.
(3)人們制作面包時和乙圖(選填甲、乙)所示生物有關,這是利用的發酵技術.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖表示從桃花發育成桃子的過程,請據圖分析作答:

(1)圖甲所示的生理過程是傳粉;
(2)圖乙表示的結構是桃花中的雌蕊;
(3)由圖丙可知,桃子是由果皮和種子兩部分組成,其中果皮是由圖乙中的②發育而來的.

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2.如圖為某森林的食物網.據圖判斷,下列正確的是(  )
A.在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中,鷹處于第三營養級
B.草的數量最多,位于第一營養級
C.鷹獲得能量最多的食物鏈中包含五個營養級
D.在此生態系統中,獲得能量最多的是鷹

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