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科目： 來源： 題型：填空題

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18．圖為某生態系統食物網簡圖，請據圖回答．
（1）這個生態系統中生物數量會在一定范圍內變化，維持相對穩定和平衡的狀態，說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種能力是有限的；
（2）如圖所示食物網中，請寫出其中最短的一條食物鏈是植物→田鼠→貓頭鷹；
（3）人類排放的有毒物質進入生態系統，會通過食物鏈不斷積累，在此生態系統中，有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．

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17．復習時教師引導學生把知識點條理化、系統化、主題化、網絡化，以點帶面，把珍珠串成項鏈．重視理解，融會貫通．找出各知識點之間的聯系，形成一套有機的知識體系．某同學就“生命系統的結構層次”這塊知識作如圖所示總結：

（1）圖中①為細胞，它是生物體生命活動的基本單位．
（2）第六次全國人口普查數據顯示，截止2010年11月1日零時，全國總人口為1370536875人（包括港澳臺地區）．所有這些人構成了一個種群（填“種群”或“群落”）．
（3）一片菜地就是一個生態系統．陽光、空氣、水分等都能影響菜的生長，它們屬于生態系統成分的非生物成分．

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16．1880年，達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗（如圖）．請分析并回答下列問題：

（1）通過A、B、C實驗，我們可以發現，促使胚芽生長的物質是由胚芽的頂端部位產生的．
（2）在A、C兩組實驗中，A組實驗起對照作用．

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11．甲圖為人體心臟結構示意圖，乙圖為毛細血管流經人體內某處的結構示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請據圖完成下列問題．

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔，則B是右心室．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動脈（血管）相連．
（3）如果乙圖中⑦代表的是小腸處的組織細胞，則N處的血液為靜脈血．