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10．細菌對于自然界中的二氧化碳等物質的循環起著重要作用．√（判斷對錯）

9．埃博拉（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒．是一種十分罕見的病毒，能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之間．你認為下列說法合理的是（　　）

	A．	看到別人感染埃博拉病毒，我們應不顧一切地撲上去救他，這才是人間大愛
	B．	醫護人員都身穿防護服對病人進行救治，不是貪生怕死，而是必須采取的保護措施
	C．	人家感染了埃博拉病毒，本來就很痛苦了，還把人家隔離治療，太不人道了

8．夏天，鮮肉容易腐敗變質，這是由腐生細菌引起的．√（判斷對錯）

7．預防脊髓灰質炎的主要措施是注射疫苗．×（判斷對錯）

6．小蘭通過新聞得知，2012年1月15日，廣西龍江發生重金屬鎘污染事件．鎘污染區的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態恐怖，她想含鎘的溶液會不會降低水稻種子的發芽率呢？在老師的指導下，她設計了以下探究實驗．
（1）實驗假設：略
（2）方法步驟：
①取兩個培養器分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布向甲培養器倒入適量的含鎘溶液，向乙培養器倒入等量的清水，作為甲培養器的對照組．
②甲、乙培養器中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒，每個培養器不能只用一粒種子的原因是為了避免偶然性．
③置于30℃和有充足空氣的相同環境下培養，每天觀察一次，連續7天記錄水稻種子的萌發情況
④為了使探究實驗發芽率的結果可靠，對本實驗還應設置重復組，取平均值為實驗結果．
（3）實驗結果：甲組的水稻種子的平均發芽率為11%，乙組的水稻種子的平均萌發率為98%．
（4）根據實驗結果，能夠得到的實驗結論是含鎘的溶液會降低水稻種子的發芽率．
（5）吃了含鎘的大米后，它會隨著血液循環首先進入心臟哪個腔？右心房．

5．圖a是一棵生長在水渠邊的果樹模型圖，圖b、圖c分別是小應、小皓觀察此圖后設計的“探究植物的根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖．請你幫助他們利用這些實驗裝置來完成探究．

（1）根據圖a，你提出的假設是：植物的根具有向水生長的特性．．
（2）圖b中A、B兩支試管底部有細小的裂縫，如果試管中有水，會有水從裂縫中滲出．①你設計的實驗步驟是：每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時間后，觀察比較植物A、B兩側的根的生長情況．．
②你預測圖b實驗會有怎樣的實驗結果？靠近B試管一側的根明顯比A側的根生長快．如果沒有預期的結果，你認為很可能是什么原因？可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導致A、B兩側的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導致A、B兩側的土壤都很干燥．．
（3）你覺得小皓設計的實驗（圖c）有何缺陷可以在植物的兩側，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．（寫出一條即可）．

4．為探討干旱對玉米產量的影響，以及在發育過程中提供有機養分能否彌補因干旱所造成的產量損失，某研究人員選擇多株相似且具有花芽的玉米植株，隨機分成等量的三組，進行如下表的實驗處理，實驗的第八天雌花開花，對這些玉米同時進行人工授粉．在實驗期間，定時測量子房的淀粉含量以反映子房發育過程中養分的變化，所得結果分別如圖所示．根據圖表回答下列問題．

組別	甲	乙	丙
每日澆水水量（rnL）	200	50	50
每日莖部注入蔗糖溶液量（rnL）	0	0	30

（注：每日澆水200 mL為玉米生長水分充足狀態；人工授粉后再同時給予三組玉米充足的水分條件）
（1）成熟玉米種子其營養物質主要貯存在胚乳．
（2）根據圖示，下列敘述正確的是B．
A．在缺水的狀態下，子房內淀粉含量持續上升
B．在水分充足的狀態下，子房內淀粉含量因受粉而快速上升
C．在缺水的狀態下，莖部加注蔗糖溶液可使子房內淀粉含量持續上升
D．在缺水的狀態下，受粉前的子房內淀粉含量可由莖部加注蔗糖溶液得到補充
（3）人工授粉后同時給予正常的水分條件，但乙、丙子房內的淀粉含量仍不能正常增加，由此可推斷，雌花在受粉前的發育會嚴重影響種子后續發育．

3．光學顯微鏡是學習生物學和研究生物體細微結構的一種重要儀器，下面是與顯微鏡構造和使用相關的問題，請分析回答：
（1）如表為3臺顯微鏡不同鏡頭組合．為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號是2．

顯微鏡序號	目鏡	物鏡
1	5×	40×
2	10×	10×
3	15×	8×

（2）在視野中觀察到有一草履蟲往左下方游動，若要持續觀察 到這個細胞，應不斷向左下方移動裝片． 在 載玻片上寫下一 個小小的字母“b”，用顯微鏡觀察時，看到放大的圖象形狀是q．
（3）在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，調焦很久找到了表皮細胞，輪廓不明顯且很難看清楚細胞中液泡等結構，你的建議是調節將光圈調小和使用反光鏡的平面鏡，讓所成的像更加明顯．
（4）同學們初次使用顯微鏡時，出于好奇，希望用顯微鏡觀察周圍的一切物體，而很多物體都無法在顯微鏡下成像，如樹葉、手、文具盒等的原因是光線無法通過．

2．同學的研究性學習課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”．他在培養細菌的過程中，發現在某種細菌（記作R）的周圍，其他細菌的生長繁殖受到抑制．他把R細菌接種到專門的培養基上進行培養，一段時間后，他除去R細菌，用該培養基再培養其他細菌，結果其他細菌仍然不能在這個培養基上生長和繁殖．根據以上材料，你認為在R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖的可能原因是（　　）

	A．	R細菌占據了其他細菌的生存空間
	B．	R細菌吞噬了其他細菌
	C．	R細菌產生了不利于其他細菌生存的物質
	D．	R細菌更容易吸收培養基中的物質

1．5月是枇杷豐收的季節．果農每年都要對果樹的枝條進行修剪，形成良好的樹冠，不僅能提高產量，而且能方便果子的采摘，請問果農剪舍和保留的分別是（　　）

A．

頂芽和側枝

B．

花芽和頂芽

C．

側枝和頂芽

D．

側枝和花芽