科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 說明了遺傳信息在細胞核中 | |
B. | 克隆動物與供核個體的性狀最相似 | |
C. | 轉基因超級鼠的出現運用了克隆技術 | |
D. | 將來可克隆人體器官用于器官移植 |
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A. | 作人工呼吸前應先清除患者口腔內異物 | |
B. | 作人工呼吸時應使患者的頭后仰 | |
C. | 人工呼吸與胸外心臟按壓的頻率比例是30:2 | |
D. | 胸外心臟按壓的位置是胸骨下端$\frac{1}{3}$處 |
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A. | 傳染源和切斷傳播途徑 | B. | 病原體和控制傳染源 | ||
C. | 易感人群和保護易感人群 | D. | 傳染源和控制傳染源 |
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A. | 遺傳學孟德爾用豌豆高莖與矮莖雜交,證明了基因在染色體上 | |
B. | “雜交水稻之父”袁隆平培養高產水稻的方式屬于有性生殖 | |
C. | 達爾文的自然選擇學說證明了地球上的生物是由非生命物質轉化而成 | |
D. | “微生物學之父”巴斯德利用顯微鏡發現了細胞 |
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A. | 受精作用完成后,孩子的性別就已經確定了 | |
B. | 性別由性染色體決定,與基因無關 | |
C. | 性染色體只存在于精子或卵細胞 | |
D. | 一對夫婦已經生了兩個女孩,再生一胎一定是男孩 |
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A. | 生殖細胞是基因在親子間傳遞的橋梁 | |
B. | “親上加親”的弊端是后代患顯性遺傳病的可能性增大 | |
C. | 只有遺傳物質發生改變的變異才是可遺傳的變異 | |
D. | 性狀表現相同,基因型可能不同 |
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A. | 探究“口腔對淀粉的消化作用”實驗中可用碘液驗證淀粉的有無 | |
B. | 嫁接成功關鍵是接穗與砧木的形成層要緊密結合 | |
C. | 觀察蚯蚓時用濕棉球擦拭蚯蚓的身體是為了保證其正常呼吸 | |
D. | 制作甜灑的過程中要隨時打開蓋子了解發酵情況 |
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A. | 把食品密封就行了 | |
B. | 把食品煮熟、高溫消毒就可以了 | |
C. | 殺死或抑制食品內的細菌和真菌的生長繁殖 | |
D. | 把食品放到冰箱內就可以永久保存 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 沙蠶身體分節與軀體運動靈活相適應 | |
B. | 鳥類利用肺與氣囊進行氣體交換的呼吸方式與飛行生活相適應 | |
C. | 河蚌用鰓呼吸與水生生活相適應 | |
D. | 爬行動物具有角質的鱗或甲與陸地生活相適應 |
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A. | 黑猩猩群具有社會行為 | |
B. | 利用樹枝捕食螞蟻屬于先天性行為 | |
C. | 首領應承擔起聯合其他猩猩保護群體的責任 | |
D. | 黑猩猩能通過叫聲進行通訊 |
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