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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.張杰是一個動手能力很強的同學.在學習了七年級上冊的植物學知識以后,他根據植物的結構和生理過程,設計了如下一系列實驗.請分析回答如下問題:

(1)把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖一所示,用彈簧秤測得整個裝置重為0.65kg,光照6小時后,測得整個裝置重為0.59牛.其重量減少的主要原因是蒸騰作用散失水分.
(2)張杰同學完成了如圖二所示實驗,a裝置中液體內的氣泡主要成分是氧氣,由此實驗可以得出的結論是光是光合作用不可缺少的條件.
(3)若圖三表示呼吸作用過程,則物質②是在圖中的線粒體(結構)中生成的;圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.小明平時不愛講衛生,這不,突然就被某種細菌感染,得了疾病.如表表示他在生病期間醫生檢查的體溫和抗體水平的變化情況.請據表回答下列問題:
星期
體溫(℃)3739.839373737
抗體水平
(1)如表顯示小明體內的抗體水平星期三開始升高.抗體的產生與人體內的淋巴細胞有關,這屬于保衛人體的第三道防線.
(2)小明的體溫又在星期三恢復正常,這是因為抗體與抗原結合,從而促進吞噬細胞吞噬病原體,或使病原體失去了致病性.
(3)細菌性疾病病原體通過分裂方式進行繁殖,在不良情況下又可以通過芽孢進行休眠.
(4)沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預防,從預防傳染病的角度來看這屬于保護易感人群.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來,城市的內河就將向人們呈現出這樣一幅美麗的畫卷.近年來,我省各市對內河展開了生態修復(如圖所示),請分析回答:

(1)圖中投入微生物菌劑,增加了分解者的數量,促進了水體中有機污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水.二氧化碳和無機鹽,從而實現水質的凈化.
(2)曝氣機能增加水體的含氧量,以滿足水中生物呼吸作用的需要.
(3)生物浮床就像水中的綠島,它與內河共同組成一個生態系統.請寫出該生態系統中的一條食物鏈:水草→魚→鳥
(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環境中活動,這體現了非生物因素中的光對魚生活的影響.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.進入5月份,一年一度的九年級體育測試就要拉開序幕了.從教育局體文藝科獲悉,今年的考試項目是兩項:男1000米.女800米中長跑;男女50米短跑(圖1).希望同學們在緊張學習的同時,不要忘記鍛煉身體.如果體育成績不達標,可能會影響你的升學喲!閑話少敘,還是請你回答有關測試中的幾個問題吧!

(1)跑步前,同學們最好吃幾塊巧克力,因為其中含糖較多.它最終在小腸內被消化與吸收,經血液循環運送到腎臟,并在腎單位中的腎小管被全部吸收,回到血液.大部分同學吃完巧克力后血糖濃度變化的曲線是右圖2中的[A].
(2)當同學們跑步時,要不斷消耗能量,這些能量是人體通過進行呼吸作用釋放出來的.
(3)同學們在奔跑時,下肢骨骼肌運動產生的二氧化碳最終被運到肺部,此過程不會經過下列的C結構.
A.肺動脈      B.下腔靜脈     C.肺靜脈     D.左心房
(4)當同學跑到終點后,都會查看自己的電子成績,此時眼球中的視網膜作為感受器感受到刺激,將刺激傳到了大腦皮層的視覺中樞.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.達爾文在《物種起源》中有這樣一段話:最明顯的如啄木鳥和槲寄生,其次如附著在獸毛或鳥羽之上的最低等寄生物、潛水甲蟲的構造、在微風中飄蕩著的具有冠毛的種子等.簡而言之,這種美妙的適應無處不在.你認為形成“這種美妙的適應”的原因是(  )
A.生物由于自然環境的變化,產生了有利變異
B.生物通過生存斗爭,在自然選擇作用下,產生了適應環境的變異
C.生物在自身本能下產生了定向變異
D.生物產生的所有變異都適應環境

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,螞蟥體節由5環組成,乍視之似圓柱形;天牛幼蟲為淡黃或白色,成蟲體呈長圓筒形,在樹內化蛹.下列對螞蟥與天牛敘述錯誤的是(  )
A.螞蟥與天牛同屬無脊椎動物,體內都無脊柱
B.螞蟥與天牛的呼吸器官分別是體壁、氣管
C.螞蟥與蚯蚓、沙蠶、蜈蚣等同屬同一動物類群
D.天牛的發育方式為完全變態發育

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列不能體現“形態結構與功能相適應”的是(  )
A.植物根尖成熟區有大量根毛,增加了吸收水分的面積
B.蜥蜴具有鱗片,能防止水分散失
C.病毒無細胞結構,適于它寄生生活
D.人的小腸很長,有小腸絨毛,促進其消化和吸收功能

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.明明同學為了形象表示染色體、DNA、基因三者之間關系,他拿來了一根細繩,并將其一部分打成近似麻花狀,在此處用紅、綠、藍等不同的顏色涂在不同的區段上.細繩、麻花狀部分、不同顏色區段分別表示的是(  )
A.染色體、DNA、基因B.DNA、染色體、基因C.染色體、基因、DNAD.基因、染色體、DNA

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列有關生物的進化和生物的多樣性的有關說法,不正確的是(  )
A.生物進化的直接證據是化石證據
B.達爾文生物進化學說的核心內容是自然選擇
C.保護生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護區
D.生態系統的多樣性僅指生物種類的多樣性

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列對于綠色植物在生物圈中的作用,表述正確的是(  )
①綠色植物能促進生物圈中的水循環    
②綠色植物能維持碳-氧平衡 
③綠色植物能與細菌、真菌共生        
④綠色植物能制造有機物.
A.①②④B.①②③C.②③D.①②

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