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9．圖為尿液形成過程示意圖

（1）寫出圖中所示結構的名稱：a腎小球b腎小囊c腎小管
（2）當血液流經a時，血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質過濾到b中形成原尿．

8．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的能量使水溫升高的方法來測定，已知1毫升水每升高1℃需要4.2焦（能量單位）的熱量，某生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如表所示：

食物名稱	花生仁	大米	核桃仁	黃豆
質量（克）	20	20	20	①
水（毫升）	50	50	50	50
溫度上升（℃）	2.2	1.3	3	1.4

請據表回答下列問題：
（1）從小組的實驗結果可以看出，花生仁、大米、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁．
（2）這個探究實驗只做一次，結果可靠嗎？不可靠，應當怎樣做？設置重復組．
（3）實驗表格的①應該為20克．
（4）食物中的有機物大都可以為生命活動供能，其中糖類是主要供能物質，脂肪是備用能源物質．

7．下列哪些不是皮膚具有的功能（　　）

	A．	調節(jié)體溫		B．	與外界進行氣體交換
	C．	分泌		D．	感受外界刺激

6．肺泡外包繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（　　）

	A．	氣體在血液中的運輸		B．	肺泡與血液間的氣體交換
	C．	血液與組織細胞間的氣體交換		D．	肺與外界的氣體交換

5．隨著人們物質文化生活水平的提高，“健康的生活”關注．我們要自覺選擇健康的生活方式，積極行動，預防傳染病，增強免疫力，提高身體素質．分析下列資料，回答問題：
（1）艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的嚴重威脅人類健康的傳染病，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的易感人群．近年來，感染艾滋病的人數在我國呈上升趨勢，尤以年輕人居多，目前沒有可臨床使用的艾滋病疫苗．其實艾滋病是可以預防的，只要預防措施得當，就不會感染艾滋病，下列圖1中的情形，不會傳播艾滋病的是①②．
（2）瘧疾是由于感染一種單細胞寄生蟲導致的血液傳染病，醫(yī)療上通常用氯喹治療瘧疾，但療效越來越不好，原因是長期使用氯喹，會使單細胞寄生蟲產生更多的耐藥性個體，導致療效下降，這可以用達爾文的自然選擇學說來解釋．2015年，我國科學家屠呦呦發(fā)現了青蒿素這種治療瘧疾的中成藥，榮獲了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．但是，從野生的黃花蒿（如圖2所示）中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所將FPS基因導入黃花蒿獲得了青蒿素含量高2-3倍的黃花蒿植株，這說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀．
（3）2016年，寨卡病毒開始肆虐，該病是由寨卡病毒引起并通過伊蚊叮咬傳播給人類的病毒性傳染病，伊蚊的形態(tài)結構及其生殖發(fā)育過程如圖3所示．目前醫(yī)學界并沒有針對寨卡病毒的疫苗和有效療法，可見，人類對傳染病的預防不可有絲毫懈怠．當前，世界衛(wèi)生組織發(fā)布了關于寨卡病毒的全球警告，我市積極開展病媒生物防治工作，號召大家除“四害”，提倡廣大群眾“齊動手，清積水”，清理蚊蟲滋生場所，以達到預防蟲媒傳染病的目的．
從圖3可以看出，傳播寨卡病毒的伊蚊個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)；根據資料可知伊蚊屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑；在預防寨卡病毒病措中，提倡大家“齊動手，清積水”，這一預防措施屬于切斷傳播途徑；象寨卡病毒病這一類由病毒引起的傳染病，能否通過使用抗生素進行治療且原因是不能，因為抗生素能殺死會抑制某些細菌而對病毒不起作用．

4．生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育相關知識進行了探索，如圖所示，請回答：

（1）A在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳．
（2）通過情況下，圖中B用種子繁殖后代，其后代具有的遺傳特性是親代雙方．
（3）圖中C的生殖發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，請用文字和箭頭組成流程圖的形式寫出其一生的發(fā)育過程受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．
（4）D生殖方式產生的后代具有的遺傳特性是完全保留母本的優(yōu)良性狀．
（5）圖中生物，生殖過程離不開水的限制、體外受精、不變態(tài)發(fā)育的是E（填字母）．
（6）圖中F的生殖發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育，請用文字和箭頭組成流程圖的形式寫出其一生的發(fā)育過程受精卵→幼蟲→成蟲．

3．如圖是植物進化的大致過程，圖中①、②、③依次代表（　　）

	A．	被子植物、蕨類植物、藻類植物		B．	蕨類植物、藻類植物、被子植物
	C．	被子植物、藻類植物、蕨類植物		D．	藻類植物、被子植物、蕨類植物

2．生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索．某興趣小組選取了多種生物，對這些生物生殖和發(fā)育有關的知識進行了探究，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育；．青蛙的成體用肺和皮膚進行呼吸，因此青蛙既可以在陸地上生活液可以在水中活動．
（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．若C表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程C→D→A（用字母和箭頭表示）．
（3）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤，具有[1]結構的另一個生物類群是爬行動物．與青蛙相比，蛇能夠終生生活在陸地上的重要原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴．
（4）與青蛙和蛇相比，鯨和海豚在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳，丁圖中胎兒通過2、3（填數字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧．
（5）戊圖所示月季的繁殖方式為無性生殖，除此之外月季還可以用種子進行繁殖，用種子繁殖的后代具有親代雙方特性．

1．在人們的日常生活、生產實踐中，常常涉及到生物學知識，如草莓成熟時節(jié)，氣溫逐漸升高，買回來的鮮草莓很容易腐爛變質．為了探究草莓在低溫下能否延長保鮮時間，某校生物興趣小組的同學們在一個草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓，并設計了以下實驗方案：

組別	實驗材料	環(huán)境溫度	其他環(huán)境條件	保存時間	變質個數
甲	草莓50個	4℃	相同	2天	無
乙	草莓50個	常溫		2天	46個

請利用你所學的知識回答下列問題：
（1）選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數及其他環(huán)境條件均相同，其目的是保證變量唯一；設置乙組的作用是對照．
（2）你認為草莓變質的根本原因是微生物的大量繁殖；通過該實驗可以得出的結論是低溫能抑制微生物的繁殖，保鮮瓜果蔬菜．據此結論，列舉日常生活中的實例：冰箱保鮮瓜果蔬菜．（答出1點即可）
（3）制作酸奶和泡菜時起關鍵作用的微生物是乳酸菌．
（4）當前許多中小學生喜歡在學校附近的小商小販處購買“三無”食品，經常食用此類食品存在的安全隱患是無生產日期、無生產廠家和廠家地址；（答出1點即可）．

2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：腐爛豬肉上的蛆是外面的蒼蠅產的卵生成的．
（3）制定計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要敞開，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：腐爛豬肉上的蛆是外面的蒼蠅產的卵生成的．
（6）以上實驗設置的變量是蒼蠅卵，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是控制單一變量．