【題目】為什么要控制二氧化碳的排放量？ ______。
【答案】如果不控制二氧化碳的排放量，大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈．如：冰川加速融化，干旱、洪澇災害頻發等。
【解析】
二氧化碳氣體的主要來源是化石燃料的燃燒，節能減排就是要節約能源，減少有害氣體的排放，我們可以從身邊的小事做起。
二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應。如果不控制，大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈。如：冰川加速融化，干旱，洪澇災害頻發，全球許多地方都出現異常氣候。
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們唐山提出：創建工業園林城市，營造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹苗時，其根部總是帶有一個大的“土坨”，下列有關解釋不正確的是（ ）
A.防止秧苗出現蔞蔫現象
B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C.有利于秧苗根的呼吸
D.有利于根系吸收水分和無機鹽
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】廈門觀鳥愛好者在翔安東埭橋水庫見到最美水鳥——紫水雞，它們生活于水庫邊的蘆葦叢中，吃蘆葦的嫩莖，也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動物等。
（1）紫水雞生活在被稱為地球之腎的_____生態系統中。
（2）在生態系統的組成成分中，蘆葦屬于_____；資料中，沒有體現的生物部分是_____。
（3）請寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關的食物鏈_____。
（4）該生態系統的所有能量，最終都來自于_____。
（5）為了保護紫水雞，請說出一條你能做到的具體措施：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界中的生物種類豐富，形態各異。下列關于動物的描述錯誤的是（ ）
A.兔的犬齒與其植食性生活相適應
B.青蛙的皮膚中密布毛細血管，有利于氣體交換
C.蜥蜴的體表覆蓋著鱗片，可減少水分的蒸發
D.哺乳動物牙齒的分化可提高攝取食物和消化食物的能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法中，錯誤的是（ �。�
A.生物分類的等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種
B.種是指形態結構和生理功能基本相似，生態分布基本相同的一類生物
C.生物分類等級中最基本的分類單位是種
D.生物學家都是根據生物的形態結構特征進行分類的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。
（1）根據對照實驗的原理，B試管應加人唾液_____毫升，反應溫度及時間應該是_____。
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否存在_____。
試管編號 | A | B |
加入物質 | 淀粉液2mL+清水2mL | 淀粉液2mL+唾液？mL |
反應溫度及時間 | 37℃，10min | ？ |
滴加碘液 | 2滴 | 2滴 |
（3）唾液中的_____酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現象應該是：A試管_____，B試管_____。（選填“變藍”或“不變藍”）
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