【題目】請根據“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答下列問題:
(1)在實驗前,把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是_____________________________。
(2)在步驟②中,將部分葉片用黑紙片遮蓋的目的是為了設置__________實驗。
(3)步驟③中,酒精脫色的目的是脫去葉片中的__________________。
(4)在步驟④中,滴加碘液的目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是__________。
(5)滴加碘液后觀察,發現葉片的見光部分變藍,被黑紙遮蓋部分不變藍。該實驗結果說明_______________________________________________________________________。
(6)若想提高大棚種植的西紅柿產量。請你依據本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施_________________________________________________________。
【答案】將葉片內原有淀粉運走耗盡 對照 葉綠素 淀粉 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件 夜晚在大棚內開燈延長光照時間
【解析】
綠葉在光下制造有機物的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中將葉片內原有淀粉運走耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設置對照,此實驗中的變量是光照,目的看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用。因此,在步驟②中,將部分葉片用黑紙片遮蓋的目的是為了設置對照實驗。
(3)把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。因此,步驟③中,酒精脫色的目的是脫去葉片中的葉綠素。
(4)碘溶液遇淀粉變藍色,用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉。因此,在步驟④中,滴加碘液的目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是淀粉。
(5)葉片遮光的部分滴加碘溶液不變藍色,因為缺少光照,未進行光合作用制造淀粉。未遮光葉片部分滴加碘溶液變成藍色,因為有光照,進行了光合作用制造有機物產生了淀粉。因此,滴加碘液后觀察,發現葉片的見光部分變藍,被黑紙遮蓋部分不變藍。該實驗結果說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
(6)提高作物的產量就要想辦法促進光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有:增加光照時間、增加原料二氧化碳和水等。因此,若想提高大棚種植的西紅柿產量。依據本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:夜晚在大棚內開燈延長光照時間。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構成綠色開花植物體的結構層次是( )
A. 組織→細胞→器官→植物體
B. 細胞→組織→器官→植物體
C. 細胞→組織→器官→系統→植物體
D. 組織→細胞→器官→系統→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在湖泊中有一條食物鏈:水藻→水蚤→魚→魚鷹,湖泊被DDT污染后,體內DDT含量最多和最少的生物分別是( )
A. 水蚤、魚 B. 魚、水蚤 C. 水藻、魚鷹 D. 魚鷹、水藻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】航天員在太空遙望地球,美麗的地球呈現藍色、綠色和白色,其中藍色和白色的部分分別屬于生物圈的哪個圈層( )
A. 水圈,大氣圈
B. 巖石圈,水圈
C. 水圈,巖石圈
D. 大氣圈,水圈
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