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20．完成人體攝取食物、消化食物、吸收營養功能的是（　　）
A．胃B．腸C．消化系統D．消化道

分析 人體的消化系統包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內．

解答 解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，是消化食物和吸收營養的場所，不能消化的食物殘渣由此排出．
故選：D．

點評 回答此題的關鍵是明確消化道的組成和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物學習小組想探究種子萌發所需的外界條件，于是選用一定數量同一品種的、具有萌發能力的小麥種子，用五個培養皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表：
1號2號3號4號5號
空氣充足無充足充足
水分適宜無適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照有有有有無
結果萌發不萌發不萌發萌發
分析表格，回答問題：
（1）2號培養皿的水分條件應該是適宜；3號培養皿的空氣條件應該是充足；4號培養皿種子萌發的結果是不萌發．
（2）此探究實驗設置的對照組是1號．1號與4號對比，實驗變量是溫度．
（3）得出結論：種子萌發所需的外界條件一般有一定的水分；適宜的溫度；充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．成語“拔苗助長”中，禾苗最終死亡的原因是（　　）
A．禾苗生長速度過快，營養跟不上B．禾苗生長速度過快，營養過剩
C．損壞根毛和幼根，影響苗吸收營養D．禾苗拔高程度不夠，呼吸不到空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現出的生物與環境的關系是環境影響生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果學生要比較兩個不同海域的魚類多樣性，下列哪一個選項中的設施，最有利于學生收集樣本并進行研究（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．我縣某校教學樓后有一片魚塘，據其所處環境，可將其看作是一個（　　）
A．海洋生態系統B．池塘生態系統C．森林生態系統D．草地生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）
（1）據圖可知，植物細胞是圖中的A（填“A”或“B”）細胞．
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．如果要觀察的物像不存在視野中央，而是在視野的右上方，應該把標本向右上方移動，使物像位于視野中央．
（3）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有葉綠體，因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（4）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．動物和植物都是生物，都要進行呼吸作用．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．使根不斷長長的是根的分生區和伸長區．√．（判斷對錯）

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同步練習冊答案
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